德育示范学校汇报材料.doc

1 创建“省级师德师风示范学校”申报材料九江市都昌县徐埠中心小学近年来, 徐埠中心小学坚持以***理论和“三个代表”要思想为指导, 深入学****科学发展观。学校在坚持依法办校、依法施教、集中精力抓教改课改的同时, 把德育治校、德育立校摆在首要的突出位置, 以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力加强师德师风建设, 通过弘扬高尚师德,潜行师德规范, 强化师德教育, 优化制度环境等措施, 努力打造“师德高尚、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新”的教师队伍,带动学校教育教学工作不断上新台阶。学校先后被评为“九江市德育示范学校”,“九江市三星学校”“九江市农村课改示范学校”、“九江市绿色示范学校”、“九江市优秀少先队集体”、“都昌县青年文明号”、“都昌县优秀党支部”、“都昌县校园文化长廊先进学校”、“都昌县信息报道先进单位”、“都昌县小学质量评估优胜单位”、“都昌县清洁工程先进单位”、“都昌县常规教育教学质量活动月知识竞赛先进单位”、“都昌县素质教育示范学校”、“都昌县学生与学校安全工作先进单位”、“徐埠镇人民满意单”。一、加强领导, 确保师德师风建设工作深入有序的进行。学校建立了由校长余烨任组长,分管领导万波泉任常务副组长, 学校其他行政任成员的师德师风建设工作领导小组, 并把责任目标落实到各处室及责任人, 党支部负责思想政治和理论学****工作,工会负责师德师风组织实施和考核工作, 教导处负责教师业绩管理和考核工作, 总务处负责师德师风建设经费保障工作, 政教处负责教师对学生 2 教育管理工作,真正形成了师德师风工作组织机构健全、部门齐抓共管、目标责任落实、制度计划完善、工作措施有力的组织保障体系。二、制定完善的德育规章制度, 建立师德师风建设的制度保障体系。 1 、重视师德师风教育,健全师德师风建设的学****培训制度。一方面,把依法治教和以德治教结合起来,努力提高教师的政治理论素质和师德修养水平; 另一方面, 进一步加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。完善新教师岗前培训制度, 每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育; 同时, 每年对新上岗的班主任进行 1 -2 次师德教育专题培训。精心选择一部分德高望重、业务精湛的中老年教师担任青年教师的指导教师,从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质,引导青年教师快速、健康成长。 2 、严格考核管理,完善师德师风建设的考核评价机制。学校将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程,把师德师风纳入教育工作目标管理和考核, 学校结合实际,制定了《徐埠中心小学师德师风考核方案》,建立了教职工师德师风考核档案。从劳动纪律、政治理论学****思想道德素质三大块对教职工进行学期考核,学校根据个人考核情况载入教师个人业务档案, 这一举措充分体现了抓实过程,注重终端的师德管理思路,全校上下形成了“部门联动,齐抓共管”的良好氛围 3、强化民主管理监督,建立师德师风监督评价体系。强化学校民主管理。健全教代会各项制度,学校坚持每年召开 3 一次教代会, 教代会做到制度化和规范化,并切实落实好教代会四项基本职权, 使教代会真正成为学校民主参与、民主管理和民主监督的长效机制; 坚持校务公开制度及时向全校教职工公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学后勤等情况,校务公开使教职工