改善师生关系,提高课堂效率.doc

1 改善师生关系,提高初中数学课堂效益的探究蓟县燕山中学朱秀莲蓟县蓟州中学于晓龙内容摘要: 只有“亲其师”, 才能“信其道”,学生喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。不融洽的师生关系会使教和学的关系难以协调,给教育活动带来阻碍。一、和谐的师生关系,促进提高数学课堂效率 1. 寓情于教,提高数学课堂效率 2. 关爱学生,提高数学课堂效率 ,提高数学课堂效率二、改善师生关系的途径与方法 1. 师生交流, 是建立和谐师生关系的重要途径(1 )以作业本为纽带,书面交流; (2 )面对面交流,增进情感; 2. 尊重和欣赏学生是建立和维持和谐的师生关系的桥梁(1 )尊重学生,拉近师生关系; (2 )欣赏学生,得到学生的心; 关键词: 师生关系、和谐、课堂效率 2 师生关系,即教育过程中教师与学生之间产生的一种人际关系。良好的师生关系, 能营造愉快的情绪气氛, 成为调动师生双方积极性的内驱力。只有“亲其师”, 才能“信其道”,学生喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。不融洽的师生关系会使教和学的关系难以协调, 给教育活动带来阻碍。数学教学既是一个认识过程, 也是情感和意志的活动过程, 这些过程相辅相成、互相促进, 才能构成数学教学中一个自然而和谐的统一体。那么如何提高数学课堂教学构建和谐的师生关系,我觉得应体现以下几方面: 一、和谐的师生关系,促进提高数学课堂效率 1. 寓情于教,提高数学课堂效率“感人心者,莫过乎情”。寓情于教,以情动人是我在多年数学教学中总结出的成功经验。课堂教学是教师教和学生学的双向活动, 也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁, 只有师生关系处在关爱, 平等的和谐氛围之中, 学生才能直言面对教师,大胆地投入到学****之中,去体验、去完成教学任务。“爱屋及乌”, 学生喜爱数学老师, 就喜欢进入数学课堂, 这样就会提高数学课堂的学****效率, 最近几年我校开展一项学生评选“学生最满意教师”的活动,我每次都被评为最满意教师, 师生之间有“情”字联系, 所以我在数学教学课堂上讲课的效率总是事半功倍, 且教学成绩优异。 3 2. 关爱学生,提高数学课堂效率关爱学生,课堂上关心他们的学****课下也要关心他们的生活, 让学生真正体会到老师对他们的爱,那么他的回报就是上课认真听讲, 认真完成老师布置的作业, 对老师留的任务不在排斥, 而是喜欢和老师互动,我在数学课堂上总能发现一些聪明而成绩不够理想的孩子, 初中阶段这样的男孩子比较多, 我是真心的喜欢这样的学生, 带着我的真心课下与他们谈心, 谈谈生活中的问题、学****中的问题, 有什么问题需要老师的帮助, 把自己融入到学生之中。看他们已经接纳了老师, 趁热打铁夸奖他们的聪明与可爱, 有进步的潜力, 再根据他们现有的成绩,给他们定一个他们认可的且可以达到的较高的成绩,准备下次考试达到目标, 制定的分数高出平时 10 分或 20 分,高出来的分数,是对他们的一种肯定,他们认为这是一种“爱”的传递,老师的肯定给了他们前进的动力, 每次我都会发现有百分之八十左右的学生能达到老师的预期目标,这样对提高课堂效率有很大的帮助,记得有位同学亲自找到我说, 老师您给那么多的同学定了目标, 您也帮我制定一个吧,看,同学们多么需要老师的认可、老师的爱。所以我每接一个新班,