教你如何做毕业设计ppt.docx

一是要对论文的内容进行概括性的整合, 将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。二是在每部分内容的 pre sentation 中,原则是: 图的效果好于表的效果,表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论,让评委心烦。现在互联网上下载一点图片资料很方便。能引用图表的地方尽量引用图表,的确需要文字的地方,要将文字内容高度概括,简洁明了化,用编号标明。三是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的, 例如深蓝色, 字体用白色或黄色的黑体子, 显得很庄重。值得强调的是,无论用哪种颜色,一定要使字体和背景显成明显反差。注意:要点!用一个流畅的逻辑打动评委。字要大:在昏暗的房间里小字会看不清, 最终结果是没人听你的介绍。不要用 PPT 自带模板: 自带模板那些评委们都见过, 且与论文内容无关, 要自己做,简单没关系,纯色没关系,但是要自己做! 时间不要太长: 20 分钟的汇报, 30 页内容足够,主要是你讲, PPT 是辅助性的。记得最后感谢母校, 系和老师,弄得煽情点^_^ 还有些注意点: 要答辩了虽说论文的优劣在于平时下功夫的多少但临场答辩也是相当重要的希望下面的东西对大家有用. 要顺利通过答辩, 并在答辩时真正发挥出自己的水平, 除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。(一) 携带必要的资料和用品首先, 学员参加答辩会, 要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后, 学员可以准备一定时间后再当面回答, 在这种情况下, 携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中, 也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的, 答辩时虽然不能依赖这些资料, 但带上这些资料,当遇到一时记不起来时, 稍微翻阅一下有关资料, 就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次, 还应带上笔和笔记本, 以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录, 不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。(二)要有自信心, 不要紧张在作了充分准备的基础上, 大可不必紧张, 要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要, 因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信, 沉着冷静, 才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。( 三) 听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上, 仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么? 切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚, 可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解, 可以请提问老师做些解释, 或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。(四) 回答问题要简明扼要, 层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后, 要在较短的时间内作出反应, 要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题, 一要抓住要害, 简明扼要, 不要东拉西扯, 使