教师教学常规管理细则.doc

架桥中心小学教师教学常规管理细则 201 2年 9月一、教学常规 、教科书及必要的教参材料,认真制定本学科学工作计划、授课计划。 ,按照要求认真备好课,写好教案,备课时, 既备教学标准,又备学生实际, 既备知识能力点,又备德育渗透点,既备有效教法,又备学法指导, 既备书面练****作业, 又备实验实践材料。 ,认真完成学科教研组(备课组)交给自己的各项任务,教研组(备课组)讨论时积极发言。 、认真设计学生的课内、课外练****提高练****的针对性和实效性。 ,做好辅导。督促学生及时订正错误,扎扎实实地学好功课。 、测验、考试命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地认真做好质量分析、讲评,研究改进教与学的方法,不断提高教学质量,对本课程教学质量全面负责。二、教学纪律教师在执行教学任务的过程中,要自觉遵守教学纪律。 ,一律不得自行调课、换课、代课或停课。 ,任课教师一般不得因事申请调课。教师因故必须临时调课者,经教导处批准后, 方可调课。教师因病(以病假单或门急诊就医记录为准),不能到校上课时,应通知教导处代办调课手续。 ,任何人不得随意增减课时。不得随意脱课、停课或自行找人代课,不得迟到上课或提前下课,不得中途离开课堂,下课不得拖堂。 ,更不准在讲课期间到室外接听电话或办其它私事,不接待访客, 不得在课堂上吸烟,不以坐姿讲课。 , 严格课堂纪律, 保持正常的教学秩序。三、课堂教学 ,全面把握课程的深度、广度, 讲究教学的科学性、层次性,教学目的明确,讲解、示范准确。正确处理重点、难点、关键点之间的关系,突出重点,突破难点,抓住关键点;正确处理知识、能力、态度的关系, 立足基础,渗透能力,端正态度;正确处理常规教学方法与现代教学学****手段的关系,基本教学方法精益求精, 现代教学手段不断创新。 , 教师既要讲好课,又要严格要求学生, 结合教材,对学生进行思想教育,培养学生具有良好的道德品质。 ,正确处理教师主导与学生主体的关系。认真钻研课堂教学, 组织好 40分钟课堂教学并提高效率,努力打造高效课堂。 ,重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练,并严格要求学生课上使用普通话 。根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法, 力求使教与学两个方面协调一致,保证课堂教学质量。 ,表达要准确、简练、生动。应使用普通话。板书要有计划性,讲究艺术性。仪容要整洁大方。四、备课 ,认真撰写教案,明确教学目的、教材体系和基本内容。 ,把握本学段各单元知识点、重点、难点。 ,正确处理好本课程与前期课程、后继课程之间的衔接。 ,了解研究学生学****情况,合理组织教学内容,选择适当的教学方法,力求