教研总结上计划总结.doc

2014--2015 学年度下学期末语文教研工作总结这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,依照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,脚踏实地全面贯彻中心学校订教研工作的要求,以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量,全面进步学生的语文素养为目的,情势多样地展开语文教学工作,美满地完成了本学期的教学教研工作,现总结以下: 一. 加强校本培训,增进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的进步,发挥教师集体的聪明和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,重视加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,增进教师的专业发展。 1. 开学初, 语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学****使新的课程理念深入人心。在教师的自主学****中, 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。 ,利用教研活动的时间组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支持深化教育改革,继续强化动感课堂教学模式。教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主,重视了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。 、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学****在屡次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。二、积极展开各种教研活动, 促进教师教学能力和教学水平的提高 ,增进教师集体教学水平的进步。本学期,教研组鼓励教师之间相互学****一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家群策群力,发言积极,共同探讨了一些平常教学中存在的题目,提出了卓有成效的见解, 为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路,也进步了教师的课堂教学水平。交换中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 ,增进教师间的相互交换和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的展开中, 教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不但加深了教师间的相互了解,更增进了教师教学技术上的进步,到达了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化, 科学化,条理化,我们组依然坚持每个月末的常规检查,抓落实,不走过场情势,认真细致,发现题目及时整改。本学期我们进行了全校所有班级的古诗文检查、讲故事比赛,四、五、六年级的作文现场赛、读书节手抄报比赛, 让学生在活动中充分展现了才能。,我们语文组在学校、教导处的带领下,以进步课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学****交换,取长补短,以不断进步课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校很多语文教师根据自己平常的思考确定主课作为自己的研究课题。在研究进程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文、教学设计等等,在市、县级比赛中屡屡获奖。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,我们相信,在总