处理民族关系的原则导学案.doc

处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣(导学案) 教学目标(一)知识目标 1 、了解我国的民族概况,懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。 2 、理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系。(二)能力目标 1、通过分析我国解决民族问题的原则, 让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史、地理知识, 深入学****本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。(三)情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗****惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。教学重点、难点处理民族关系的基本原则及相互关系教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学****成果。课前预****阅读梳理) -- 认真阅读教材内容,梳理领会政治观点 1 .我国新型的民族关系是什么?为什么? 新中国成立后,我国铲除了________ 和________ 的阶级根源,逐步形成了平等团结________ 的社会主义民族关系。★2 .我国处理民族关系的基本原则是什么?为什么强调民族团结?我国处理民族关系的原则之间的关系是怎样的? (1 )处理民族关系我国坚持______ 、______ 和______ 的基本原则。(2) 民族的团结、民族的__________ , 是衡量一个国家综合国力的_____ 之一, 是社会稳定的前提,是经济发展和__________ 的保证,是国家统一的_____ 。(3 )三者关系:互相联系,不可分割。民族平等是实现民族团结的__________ ,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的__________ ,各民族的共同繁荣特别是经济发展, 又是民族平等、民族团结的__________ 。 3 .巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么? (1) 我国新型的民族关系是我国各族人民在生活中能够感受到的, 我们应__________ , 不断巩固和发展这种民族关系。(2 )自觉履行宪法规定的维护国家统一和____________________ 的义务,是每个中国公民的责任。作为当代青年学生,要把巩固和发展____________________ 的责任付诸行动。教学过程(一)引入新课引入报刊、电视中的一些国家和地区因民族问题引发的冲突, 甚至战争, 导致社会混乱、人民流离失所,不得安生的资料,说明正确处理民族关系,对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。之后利用多媒体播放宋祖英演唱的《爱我中华》, 师生共同欣赏(二)进行新课刚才我们共同欣赏的是宋祖英演唱的《爱我中华》, 歌中唱到“ 56 个民族、 56 朵花,56 个兄弟姐妹是一家, 56 种语言. ,汇成一句话, 爱我中华, 爱我中华…”。高亢激昂的歌曲赞美了我国各族人民平等、团结、互助的新型民族关系, 展示了我国各族人民在中国共产党领导下,齐心协力建设和谐国家的画面。一、雪域高原的历史性跨越教师活动:引导学生阅读教材 72 页材料,并思考所提问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评: 新中国成立后, 西藏走上了社会主义道路, 铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,人民当家做了主人,在国家和各族人民的帮助下,西藏实现了历史性跨越。这表明,我国作为一个统一的多民族国家,各族人民共同创造了伟大祖