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申报中学高级教师述职报告集锦史上最全 76页 1 申报中学物理高级教师述职报告邹泉,男, 20XX 年4 月生。 20XX 年7 月毕业于华南师范大学物理系物理专业,并获得理学学士学位。从大学毕业至今,一直在 XX 一中任教物理,教龄 10 年,其中任班主任 8 年,任备课组长 3 年( 20X X 年开始) 。本人于 20XX 年 11 月经佛山市中小学教师中级职务评审委员会评审通过, 被评定为中学物理一级教师, 到现在已经 5年, 具备了申报中学高级教师的条件,现申报中学物理高级教师资格。我热爱祖国, 拥护共产党的领导, 忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规,热爱自己的岗位工作。在 XX 一中十年,绝对服从学校的安排, 团结同事, 勤恳工作, 任劳任怨, 默默奉献, 不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责, 热爱学生, 以提高学生素质为第一要任。任中学物理一级教师以来,更是严格要求自己,业务上不断上进,积极学****取得了很好教学成绩, 20XX , 20XX 年被评为校优秀班主任, 20XX — 200X 连续三年年度考核为优秀。在教学工作方面, 我认为教师的第一任务就是要做好教学工作, 上好自己所担任的课程, 教会学生专业知识。因此, 在这方面我对自己要求是十分严格的, 要上好课, 就要有扎实的功底。我能很好地掌握物理专业知识和教学的理论知识, 正确理解掌握教学大纲、教材。我已完成高中物理教学的三个循环, 教过三届毕业班, 因此对高中物理的教学已经十熟悉, 不管是各个年级知识的重点难点, 还是各类各层学生对知识的掌握程度, 都十分清楚, 做到胸有成竹, 而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同年级不同考类学生, 会采取不同的教方法和措施, 总是以学生掌握知识程度为依据, 以提高学生学****兴趣和学****成绩为目的。 1、高一级学生对物理科是最“害怕”, 原因是高一物理与初中物理有较大台阶,难度一下了变得特别大,多数学生都觉得高中物理“难”这种心理。因此, 消除学生这种心理是使他们学好物理的前提, 我深入学生中了解他们初中学****物理情况, 结合高中物理的特点, 从提高学生学****物理的兴趣入手, 从最基础的知识入手, 利用各种教学手段, 提高物理课的课堂气氛, 使学生渐渐地喜欢上物理课, 喜欢我这个物理教师, 这为学生学好物理, 我上好物理打下基础。实践证明, 我的做法是成功的, 本人所教的班的物理成绩不管是测验还是考试, 在年级中都是最好的。到高二分专业班的时候, 我所教的班报考物理人数是最多的,这说明我在高一物理教学中,充分了解学生学****困难,学****特点, 搞好课堂气氛, 由易到难, 循序渐进, 提高兴趣, 消除学生学****台阶和学****困难的做法是成功的。 2 、任现职以来,教过两届高二,包括物理专业班和文科班。对文科班, 物理要求不太高, 只有会考水平, 但文科生的物理基础一般不好, 为此, 我充分钻研教材, 从实际出发, 从基础出发, 让学生明白内容的重点,不求快,以对知识的过关为原则,充分调动学生的积极性, 变被动为主动, 学生都喜欢我的课, 所以他们都能达到要求。对物理专业班, 由于他们高考所选考的 X 科就是物理, 因此要求就要高出许多。但高二还是打基础的时候, 所以我强调: 重基础。当然, 在掌握基础的基础上,还要努力提高能力,毕竟,他们高三还要面对高考。 99 年高二全省会考时, 我所教的物理班及格率为 100% , 优秀率超过 50% ,所教文科班的及格率为 98% ,优秀率也达到 25% 。事实上, 高二是高中阶段的过渡期, 学生一般都比较容易散慢, 所以, 在教学过程中,也要注意学生的精神状态,这样才能提高效率。 3 、高三学生面对的是高考,高考是全国性的选拔考试,所以考试是能力的考试。任现职以来,我教过两届高三, 20XX 年和今年。作为教师, 我深知教高三的责任重大, 所以我会更严格地要求自己, 首先自己要过关。教高三时, 我认真研究考试说明, 研究历年来高考题和各地的模拟题, 对高考的难度心中有数。同时, 结合自己学生的实际水施平, 因材施教。对高考复****我一样强调基础, 因为没有好的基础就根本谈不上能力。同时, 不断地鼓励学生, 因为我们这层次的学校学生生源不是太好, 而重点中学报考物理的学生特别多, 比我们差的学校报考物理的又特别少, 因此, 我们的物理考生处于不利的位置。所以,在精神和行动上都要鼓励。同时,要学生避免做太难的题目。在教学上,我特别注重问题的归纳,方法的归纳,做到条理清楚。采用“版块”式的复****方法, 帮助学生对不同部分知识作总结。教这两届高三同时还教了非物理班的综合科中的物理课,我一样注重鼓励, 注重基础。今年我所教的物理班的物理高考成绩平均分为 534 分,比上一年同层次的班高出 10