掌声——赵鹏0.ppt

2 9. 掌声授课人:赵鹏请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。遇到不好读的词语或句子就多读几遍,争取在最短的时间内把课文读通顺。初读课文,整体感知你知道文章中的主人公是谁吗? 小儿麻痹症落下残疾落 là o 落下残疾 luò落叶 là落下姿势因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾, 不愿意让别人看见她走路的姿势。骤然间热烈持久就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。读了这句话你知道以前的英子是什么样的呢? 同学们,在我们这篇课文中,有一个自然段重点写了英子的忧郁,快在课文里找一找吧!看看是哪个自然段?上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地来到教室, 下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看到她走路的姿势。从哪些词你又能感受到英子内心的忧郁呢? 默默地早早地来最后一个离开同学们跟老师一起来想象一下: 当同学们在操场上快乐地奔跑游戏的时候,英子缺总是当同学们还有说有笑地走在上学路上的时候,英子已经默默地坐在教室的一角。早早地来到教室。当放学铃声响起的时候, 她却要最后一个离开。这一切都是因为什么呢? 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地来到教室,下课后, 她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看到她走路的姿势。后来英子就像变了一个人似的,有什么变化呢?赶快读书,看谁先找到! 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑, 甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。掌声同学们,现在我们来看看我们的读书感受,谁能用这些词,概括课文的内容吗? 忧郁开朗自卑自信同学们,课文的哪个自然段写的是同学们送给英子掌声这件事呢? 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。这一刻,英子是什么样的心情呢? 请同学们默读第 2,3 自然段,画出描写英子动作的句子。