个性英语语法教学秘籍.doc

个性英语语法教学秘籍.doc个性英语语法教学秘籍论文导读:语法关公第二秘籍个性口诀。个性,个性英语语法教学秘籍。关键词:个性,英语语法教学我在英语教学中,时不时会有许多的新点子,有时,在课堂讲课过程中,说不定因为什么因素都会激发我的灵机一动。论文格式, 个性。在这一点上, 我真的而很感谢到我的最最亲爱的学生们,很多都是来源于他们。这让我真正体会到了教学相长的那句话。现在,将他们一并整理在一起,就叫做语法讲解秘籍吧! 秘籍一语法学****简单化一顾名思义理论在从事英语教学时, 有时候确老是给学生们拽很多汉语的成语。论文格式, 个性。“顾名思义”这本是个贬义词,说根据词的名字来思考这个词的意思。有时候,是指那些看问题不深入的人。在理解这个概念上, 举例来说明: 先来说说词, 英语很多词吧, 有名词、动词、形容词、副词、连词、数词、冠词、感叹词、等等吧! 那什么是名词啊?表示名称的词就是名词呗。那什么是动词啊?是个动作的词就是动词呗。论文格式, 个性。什么是形容词?形容修饰词的就是形容词呗。那什么是副词啊?附到词的词就是副词呗! 这个时候我就问?什么是连词啊?同学们就会说: 连接的词就是连词呗! 我说对啊! 那我在接着问?那什么事数词啊?表示数的词就是数次呗!那什么事感叹词?感叹的词就是感叹词呗! 同样,我在随意的问几个大家认为很不好理解的语法定义,让大家觉得。哦,英语原来是不难。然后我再掏出第二个秘籍二做题翻译抗干扰理论在很多次教学过程中, 我都试图让学生多做些翻译题。虽然, 这在英语教学界甚至英语学****者当中,都不认为汉译英英译汉是一种很好的方法,说会限制我们****得者的思路,和影响形成英语式思维。但是, 作为中学老师的我, 认为, 翻译, 无外乎会让我们心不在焉的学生有效地来读,有效地来写,有效地来做题,甚至有效地得分。所以, 我就在整个学****过程中, 让他们渗透翻译理论。我就给他们做个试验。让他们读一句英语, 说一句汉语, 因为毕竟他们是中国人吗?所以, 在他们说汉语的过程中, 他们无形中便加深了对这个文章的具体的理解。甚至,跑神的几率也会很大程度的减少! 语法关公第二秘籍个性口诀一时髦用语用一用比如:在我教情态动词时,我利用很多学生喜欢玩电子游戏的特点,引出话题。论文格式,个性。我说咱们班同学谁喜欢玩地下城? 同学们一副好奇的眼神,而且眼神中会透漏一丝兴奋。老师怎么也和我一样, 喜欢玩吗?这样无形他们就不会怎么排斥我了, 尤其是那些程度非常差的学生! 我接着问:有没有漂亮妹妹也喜欢玩的啊? 他们就更加不理解了!怎么回事啊? 这个时候,我接着说:我知道有个妹妹很喜欢玩 CS ,你们想知道是谁吗? 她而且情感态度还很丰富呢!这个时候,我刻意的把情感态度说的很重。论文格式, 个性。今天我就给你讲讲她。论文格式,个性。她就叫做:情态动词! 哎呀!学生就会这样!我说什么呢? 你不想听听我这个秘籍吗?如果知道了,你就不用烦人的记有哪些情态动词了! 看看啊! 看好了啊! 我就在黑板上写出来这个大写字母: MMXHWCS OH NO 并且说着( 妹妹喜欢玩 CS ) 然后,加上一个夸张的语气: Oh, No!!! 这个时候他们会看到你的夸张的表情,会很有***听你继续解释下去! 很显然,这个时候,估计他们会永远记得这个***的语法讲解课! 二相同东西串一串,编个网络更系统比如有的时候,我会用顺口溜的形式,编