《高中政治教学资料》精品解析：浙江省余姚市2015届高三第三次模拟考试文综政治试题解析（解析版）.doc

汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1 一、选择题: 本大题共 35 小题, 每小题 4分,共 140 分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。 24. 2014 年 07月 31日, 广东省公安厅破获机制版***窝点案等一批大要案件, 收缴*** 亿元。国家之所以打击***,这是因为*** A .没有价值,不能充当价值尺度 B .严重扰乱金融秩序 C .购买力低,会引发通货膨胀 D .印刷质量低劣,影响人民币形象【答案】 B 【解析】试题分析:纸币是由国家或地区发行的并强制使用的。纸币是一种货币符号,本身没有价值,纸币可以代替货币执行价值尺度的职能。***不是纸币, 不具有购买力,C 不符合题意; 国家之所以打击***, 这是因为***严重扰乱金融秩序。答案为 B 考点:本题考查纸币的相关知识 25.“速成鸡”事件被曝后, ***产业链一度全线重创。同时, 国内生猪市场价格全线上涨。这一经济现象说明 A. 供需关系是决定商品价格的决定性因素 B. 替代品二者之间的价格与需求量同方向变化 C. 互补品二者之间的价格与需求量反方向变化 D. 一种商品的需求量与其替代品的需求量成反比【答案】 D 【解析】试题分析: 供求影响价格, 价值决定价格,A 错误; 如果两者商品的功能相同或相近, 都能满足人们的需求, 那么这两种商品互为替代商品。互为替代品的两种商品,商品价格的变化与需求量成反方向变化, B 错误; 如果两者商品组合在一起才能满足人们的需要,那么这两种商品互为互补商品。互为互补商品两种商品, 商品价格的变化与需求量成同方向变化, C 错误。答案为 D 考点:本题考查价格影响需求 2014 年8月1 日起, 宁波市最低月工资标准从 1470 元调整为 1650 元。假设在其他条件不变的情况下,这一调整汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 2 A. 缩小了居民收入差距,实现同步富裕 B. 突出了效率优先兼顾公平的分配原则 C. 提高了居民收入在国民收入分配中的比重 D. 提高了劳动报酬在初次分配中的比重【答案】 C 【解析】试题分析:收入分配公平,要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。缩小收入差距实现共同富裕, 但不是同步富裕,A 错误; 发展社会主义市场经济, 初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,B 不符合题意; 提高最低工资标准提高了居民收入在国民收入分配中的比重。答案为 C 考点:本题考查收入分配的公平 27.. 我们想问题、办事情要分清层次,认真思考。“审大小而图之,酌缓急而布之,连上下而通之,衡内外而施之。”这体现的哲理是①客观符合主观的具体的历史的统一②用综合思维方式来认识事物③人类追求真理的过程不是一帆风顺的④用矛盾分析的方法分析问题 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④【答案】 D 【解析】学科网试题分析:整体与部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。掌握系统优化方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,系统各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。系统优化方法要求我们要用综合思维的方式来认识事物;矛盾就是对立统一,要求我们用矛盾分析方法分析问题。“审大小而图之,酌缓急而布之,连上下而通之,衡内外而施之。”要求我们用综合思维方式来认识事物,用矛盾分析的方法分析问题。答案为 D 考点:本题考查系统优化方法,矛盾分析法 28 .右边漫画《摔了一跤》讽刺了某种主义。从哲学讲中,这种主义产生的原因在于 A .没有充分发挥主观能动性汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 3 B .没有看到矛盾的特殊性 C .没有分清事物的主流和支流 D .没有认识到形而上学的危害【答案】 D 【解析】试题分析:辩证法要求用运动、联系和发展的观点看问题;形而上学用孤立、静止和片面的观点看问题, 把事物看成是彼此孤立、绝对静止和固定不变的,看不到事物的相互联系。漫画《摔了一跤》没有正确处理好内外关系,没有用全面的观点看问题,是一种形而上学的观点。答案为 D 考点:本题考查形而上学的相关知识 29 李克强在与世界经济论坛国际工商理事会代表的对话会上强调:要下决心继续推进我国行政审批制度的改革,以求更大地激发市场活力,营造公平竞争的市场环境。这是因为 A .生产关系一定要适合生产力状况 B .经济基础决定上层建筑 C .上层建筑一定要适合经济基础状况 D .生产力的状况决定生产关系的性质【答案】 C 【解析】试题分析:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时, 它促进经济基础的巩固和完善; 当它不适合经济基础状况时, 会阻碍经济基础的发展和变革。“要下决心继续推进我国行政审