中学英语教师专业发展的几点建议.doc

中学英语教师专业发展的几点建议.doc中学英语教师专业发展的几点建议论文摘要:英语教育是我们中学教育的重要学科,英语教师的专业发展应从多个方面进行培养, 既要从教师本身促进其发展又要从客观外部条件加以支持, 使其不断成长适应时代的要求。论文关键词:英语教师, 专业发展, 建议振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。( 袁振国, 2001 ) 教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。(胡***, 2007 )这充分说明了教师在教育中的重要性。美国教育联合会( nea )总结美国教师发展 20 余年后的实践基础之后于 1991 年指出: 教师的发展基本围绕着四个目的, 即个人发展、专业发展、教学发展和组织发展。而我国的教育研究者则认为教师的专业发展包括三项基本内容: 知识系统; 教育实践和教育研究能力; 积极情感和高尚人格。英语教育的历史虽然不是很长, 但其对英语教师的专业水平却有相当高的要求。英语教师职业的社会化贯穿英语教师个人的全部生涯, 其中心是英语教师的专业成长。一、教师要提高自身的思想境界教书育人的教师工作是一项崇高的事业, 是一项良心工程。教师既然选择了这项事业, 就应该本着“一切为了学生, 为了一切的学生, 为了学生的一切”这样的教育理念去做好自己的本职工作, 继而努力提高自己的专业水平, 最大程度地实现教师的专业成长。英语教师的本质工作就是除了传授和训练学生的英语语言外, 还应从教育的高度培养学生学****能力和健康的情感。二、提高教师的通识文化水平自上个世纪 80 年代以来, 在交际教学思想影响下, 课程设计强调语言和文化密切联系, 教材编写增加了“跨文化交际”的内容, 大部分教材采取以话题范围为核心的编排体系。教学内容涉及的文化知识面很广, 跨学科性质很强, 英语教师普遍感到不适应。因此, 有必要对英语教师的文化素养提出要求。例如: 具有较好的汉语水平,能将教材中的句子正确地译成汉语了解英语和汉语在语音、词汇、语法方面的异同了解教学中涉及到的中、外文化背景知识理解语言与文化的关系,了解中、外文化在人际交往、风俗****惯、价值观念方面的异同有较丰富的自然科学和社会科学知识对文学、艺术、音乐和体育有兴趣,并有所了解。为使教师具有较高的文化素养,师范院校培养的学生不应是那种死读书、读书死的书呆子, 而应是具有多种兴趣爱好、善于交际与人沟通、爱读书、爱动脑、爱动手、勤实践的人。在教学实践中,教师教书同时爱读书,并养成读书的****惯,广泛涉猎,扩大知识面。正如苏霍姆林斯基所说: “老师的智慧不是堵塞道路,而是开拓道路,照亮一条知识路。”有了这样的认识,即使工作再忙,时间再紧,也会每日挤出时间来学****给自己“充电”。一旦你在实际教学中能用上你所学的知识, 你便会领会到读书学****的妙趣了, 这就像柳斌说的: “读书种下聪明果,实践开出智慧花。”三、、提高教师教学的能力教师有了学科专业知识、通识文化和人文精神, 但没有教学能力, 仍然无法教好学生。作为中小学英语教师还必须做到: 理解并掌握课程标准所规定的教学目标、理念、要求、原则、内容熟悉英语教学的基本过程和课堂教学活动理解听、说、读、写之间的关系,熟悉其教学的基本过程和方法熟悉语音、词汇、语法教学的基本过程和方法了解中国学生在学****中常见的错误,并有解决的策略了解英语教学的方法和流派,并能兼收并蓄在使用教材时,能根据课标精