当代中学生的德育教育探析(共1874字).doc

当代中学生的德育教育探析(共1874字).doc当代中学生的德育教育探析(共 1874 字) 一、德育教育的现状分析(一)中学生“三观”不明确中学阶段, 学生对周围世界的认识从感性向理性初步转变, 此时, 他们会感觉自己忽然之间成熟了。其实, 这是一种错觉。他们的人生观仅仅停留在理论上,缺乏实践和感受。学生的世界观尚处在一知半解的阶段, 无法利用自己的知识去感知和判断周围的世界, 对价值观的理解大多数也来源于只言片语的文字。这是每个学生都要经历的一个特定必经阶段, 教师要做的事是引领, 启发, 激励他们行走在正确的成长道路上。(二)责任意识差如果一个人缺乏责任意识,他就会没有奋斗的目标,没有前进的方向, 生活对他来说就会百无聊赖, 毫无生机。试想如果我们培养出的人才都不懂得承担责任, 那么我们的社会将如何发展。因而进行责任教育势在必行, 这是广大教育工作者义不容辞的责任和长期的任务。(三)日常行为不规范尽管学校三令五申地要求学生要讲文明、讲礼貌, 按照《中学生的日常行为规范》严格要求自己, 但在校内外仍然会有学生不守纪律,这些行为对构建良好的育人环境十分不利。(四)禁止中学生在校带手机成为难题当前中学生带手机似乎成了一种时尚,手机给学校的管理带来了很大的难度,手机对于学生来说不只是一种通讯工具, 而且上网聊天、打游戏等现象更为普遍, 学生上网已从网吧转到课堂,严重干扰了课堂教学秩序。二、德育问题存在的原因分析在应试教育下,有些学校为了追求高升学率,忽视了德育教育的重要性。基于这个原因, 从根本上提高德育的地位实在很难。另外, 在实施德育过程中, 学校、家庭、社会三方面缺乏沟通与信任。加之尊重自我、尊重个性、执意表现“自我”已成为青年一代新价值思潮的代言人, 并由此形成了不良的价值观,使青年陷入迷茫。三、如何进行德育教育温家宝总理说过: “教育是心灵与心灵的碰撞,是灵魂与灵魂的对话。”对于这样一个庞大而复杂的系统工程, 德育工作更是要求学校、家庭、社会及学生本人相互配合, 教师在实施过程要做到有的放矢。针对上述情形, 我觉得, 当代学校德育教育应从以下几方面做起。(一)加强道德教育从古至今,讲道德一直是亘古不变的话题,它是德育教育的基本内容, 也是育人的基本方向。中学生道德教育主要是按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》的基本准则实施的。在此过程中最直接最有效的方法就是“言传身教”。正如孔子所说“己所不欲勿施于人”,所以要求学生做到的, 自己要首先做到。同时还要以伟大的人格和崇高的精神去感化学生, 潜移默化地影响, 让他们养成良好的行为****惯。(二)培养健康的心理人的健康不仅是指身体健康还有心理健康,二者都不可忽视。对于处于青春叛逆期的中学生来说, 心理健康教育更是他们的必修课。他们性格尚未定型, 而且很容易受到外界因素的干扰, 所以我们一定要从各方面加强