当代文学教学与大学生人文精神培养(共4188字).doc

当代文学教学与大学生人文精神培养(共4188字).doc当代文学教学与大学生人文精神培养(共 4188 字) 一、当前大学生人文精神缺失的现状及原因探析大学教育提倡对人的价值追求, 注重学生的全面发展, 是对人文精神与科学精神二者的完美兼容, 是重在体现人的全面价值的一种人文教育。人文精神是大学教育的灵魂与核心, 通过对大学生人文精神的培养, 使得大学生能够不断完善自己、提升自己, 弘扬生命意识, 彰显出个性与价值。正确价值观的形成与发展, 是大学教育的重要内容, 只有在大学教育中渗透对大学生人文精神的培养, 才能培养出具备时代主体精神的优秀人才。随着经济的迅猛发展, 商品经济盛行, 外界激烈的竞争环境严重冲击着人们内在精神的发展, 使人们的价值观念逐渐向世俗化与功利化转变, 大学生的人文素养也明显下降。人文精神面临着前所未有的危机, 濒临消解。一些人面对诱惑不知该何去何从, 道德意识薄弱, 出现了狂热的拜金主义倾向。在生活中, 精神极度空虚, 缺乏崇高理想的支持, 导致自身信仰的丧失。马加爵与药家鑫事件的出现,严重拷问着人们的灵魂, 为一些人文意识淡薄, 人文精神匮乏的人敲响了警钟, 同时人文精神面临的危机也可见一斑。大学生是国之栋梁, 在国家的建设与发展中发挥着中流砥柱的作用, 肩负着国家振兴的伟大使命。大学生人文精神素养缺失的现象, 引起全社会的广泛重视。一旦大学生在价值多元化的社会中迷失了自我, 将会造成价值失范以及信仰危机, 最终将导致整个社会的庸俗化。下面, 我们就造成大学生人文精神缺失的原因进行深入分析与探究。首先是外界大环境对大学生的影响。市场经济下, 中外交流日益广泛, 多元文化相互碰撞“, 物质性、实用性”与“功利性”的价值理念充斥在社会的角角落落, 严重冲击着人们的世界观、人生观和价值观。面对就业形势所带来的就业压力难免会让大学生们感到力不从心, 功利心的驱使一时让大学生们难以抉择。过于功利化的价值衡量标准形成了社会上普遍存在的“重理轻文”的现象, 有些人甚至认为文学只是用来供茶余饭后消遣的, 使文学一度从“实用之学”的巅峰沦落至“无用之学”的深渊。市场经济发展的大背景, 催生了世俗化与功利化的人群, 使得人文学科得不到重视, 导致了人文精神被冷落遗弃的现象。其次是高校的教学理念对大学生的影响。高校的生存是由生源维持的, 为了获得充足的生源, 而学生选择学校看重的就是学校的就业率, 因此, 学校势必会为学生未来的就业搭建好平台, 以此吸引学生就读。以此为前提, 高校在专业的设置上多倾向于应用型专业的开设, 人文学科是作为辅助专业而开设的, 学校对人文学科没有足够重视, 学生也带着“有色眼镜”看待人文学科的地位, 造成很多学生对学****人文学科的兴趣不足, 热情不高, 之所以学只是为了多拿些学分。很大一部分学生读大学就是为了找到一份稳定的好工作, 而学校投其所好倾向于安排实用性较强的热门专业与课程也是无可厚非的, 所以出现重理工轻人文的现象也就不足为奇了。不过, 这种浅近功利的做法却不可避免地造成了大学生人文精神的缺失。再次是教学方式对大学生的影响。受传统的“填鸭式”的教学方式的影响, 学生对知识的获得处于机械化的记忆、被动化的接受, 不注重引导学生自主学****以及人文精神的培养。在教学中, 人文内涵缺乏。人文学科的教学形式单一,政治说教的性质过重, 缺少人文内涵的挖掘与延伸。教师在台上滔滔不