成人教育可持续发展(共1951字).doc

成人教育可持续发展(共1951字).doc***教育可持续发展(共 1951 字) 一、当前我国***教育所存在的主要问题 1. 对***教育没有形成正确的认识。在新中国刚成立时, 由于我国各行各业的专业人才都比较匮乏, 严重限制了我国社会经济的发展,因此,加强了对***教育的重视程度,并通过***教育在短期内培养了大量人才, 为接下来我国社会经济的快速发展做出了极大贡献。但是,时代发展到今天, 随着传统教育受重视程度越来越高,高等教育越来越普及, 社会对***教育所具有的意义渐渐产生了一些偏见。比如, 普通群众都认为, ***教育只是一个混文凭的形式, 对提高人们的专业素质和技术水平没有实质性地帮助; 而一般公司企业则认为, 接受***教育的人, 曾经都是传统教育和高等教育中的失败者,跟那些从高等院校走出来的学生相比,接受***教育的人在素质和能力上存在着本质区别等。这些因素,都在很多的程度上限制了***教育的可持续发展。 2. 国家经费投入不足。虽然***教育的确是我国教育事业的重要组成部分之一, 但是由于人们对***教育在认识上存在一定偏见,导致***教育事业发展的不是很好,所以,国家对***教育的重视程度也逐渐降低了下来, 对***教育的经费的投入也开始进行缩减。而经费是教育事业发展的基础保障,没有了经费,***教育的可持续发展也就无从谈起, 于是, 一些高等院校逐渐改变了***教育的本质, 将本应该是传授知识, 提高学员自身素质教育事业变成了为学校募资经费的一个渠道。比如, 一些学校在开展***教育的过程中, 根本就没有进行实际的教育, 并对学员承诺, 只要交学费就颁发证书,真正的成为了一个“混文凭”的有效渠道。 3. 教师教育水平有限。教师也是一个职业,所以教师工作也应该实现职业化和专业化, 即所有的教师都应该是专业的教师, 具有从事该职业教育的资格证书, 具有执教资格并进行专业执教。但是就目前而言, 我国绝大多数的***教育任教教师都是由高等院校的教师所兼职进行执教的, 虽然这些教的确都具有执教资格, 可是却远远达不到职业化以及专业化的要求。这些高等院校的教师工作重心主要还是放在对高等院校的学****进行教育的工作上, 而没有过多精力对***教育的学员进行专业化教育,最终就会导致教师教育水平有限, 接受***教育的学员无法接受专业的知识传授和技能培训,严重影响了***教育的教学水平和教学效率。二、实现***教育可持续发展的有效措施 1. 对***教育所具有的重要意义形成正确认识。不乱是人民群众还是企业单位, 都要对***教育所具有的重要意义形成正确的认识。首先,普通人民群众要正确看待***教育, ***教育开展的主要目的是为了对***进行更进一步的知识传授以及技能培训,使学员能够更好的进行自我完善,提高自身素质, 而不是单纯的为了“混文凭”; 其次, 企业单位在招聘时也不要对接受***教育的学员存在任何的偏见, 因为他们不见得就都是传统教育和高等教育的失败者,相反, 或许还有可能因为他们具有更加丰富的社会实践经验和技术能力, 他们要比那些高等学院出来的毕业生拥有更高效的工作效率和更强的工作能力。除此之外, 教育部门也应该对***教育所具有的重要意义形成正确认识, 制定完