成人教育学研究生培养思路(共5671字).doc

成人教育学研究生培养思路(共5671字).doc***教育学研究生培养思路(共 5671 字) 作为人才培养的重要载体,***教育为我国社会主义现代化建设人才培养做出了重要贡献, 并日益在终身教育与学****型社会建设中扮演关键角色。***教育学研究生的培养,更是关系着我国社会主义现代化建设高素质、创新性人才培养目标的实现。目前, 我国***教育学专业研究生的培养正逐步步入正轨,但作为一门新兴的发展中学科, 其在具体的研究生培养发展实践中依然存在不少问题, 须引起学者们的高度关注和重视。基于此, 有必要对我国***教育学研究生培养研究的内容进行历史回顾, 科学分析这一研究领域中客观存在的现实困境,探索其未来发展的新路径。这不仅可以为我国***教育学研究生未来培养提供理论参照, 而且有利于推进我国***教育学研究生培养研究实践的发展。一、我国***教育学研究生培养研究的历史回顾(一)***教育学研究生教育现状研究对我国***教育学研究生教育现状的科学把握,是理性进行***教育学研究生研究的前提和基础。与其他教育学科相比, ***教育学作为教育学的二级学科, 其发展历程相对较短, 但近年来其发展速度却相对较快, 可谓教育学领域的新秀。随着科学技术的不断发展, 知识更新速度的加快、知识更新周期的缩短, 我国社会主义现代化建设对人才的需求量日益增加, ***教育学在培养高素质、高技能人才方面的优势愈发突出, ***教育学研究生的培养质量关系着我国高素质人才培养的效果。 1993 年我国第一个***教育学硕士点在华东师范大学的设立, 标志着我国***教育学研究生培养的起步。之后河南大学、北京师范大学、曲阜师范大学、四川师范大学、福建师范大学、南京师范大学等 12 所高校相继设立***教育学专业[1] ,***教育学专业研究生的队伍不断壮大。但与此同时, ***教育学研究生教育现状中也存在不少值得关注的问题: 第一, 生源结构复杂; 第二, 研究生培养质量不高; 第三, ***教育学硕士点管理不规范; 第四, 研究生课程设置不合理; 第五, 研究生师资问题紧张; 第六, ***教育学研究生就业前景偏狭。这些发展现状, 严重制约着我国***教育学研究生培养研究的前进与发展。(二)***教育学研究生培养模式研究***教育学研究生的培养模式对***教育学研究生的培养质量影响重大, 因此理性分析我国研究生培养模式中存在的问题, 并积极探究适合本专业人才培养的发展模式, ***教育学研究生培养模式的改革与创新势在必行。目前我国***教育学研究生培养模式中存在培养目标不明确、培养课程不体系、培养评价单一化的问题。基于此, 需采取多元化的***教育学人才培养模式, 这不仅是我国社会经济发展的必然要求,也是顺应***教育学研究生培养内在规律的必然要求,有利于满足研究生个体多样化的学****和就业需求。[2] 要实现***教育学研究生培养模式的多元化发展, 需努力实现学科培养的综合化、导师指导的多样化、学制的弹性化、学位要求的弹性化等措施。此外,采取动态培养的模式,可以顺应***教育学研究生教育动态发展、科学发展的趋势, 使***教育学研究生在“多元互动”的教学体系中实现生生互动、知行互动与学研互动的发展。进行***教育学研究生培养模式的改革与创新, 首先需要强化学术定力和学术自信, 提升***教育学人才培养模式改革的学科基础, 并不断开拓***教育学专业的硕士, 形成***教育学研究生培养的新方向。[3] ***教育学研究生的培养可以以研究生就业为向导, 以应用型人才为培养目标, 从而为社会主义现代化建设培养出更多高层次的应用型人才。(三)***教育学研究生课程设置研究我国经济社会的快节奏发展,对***教育学研究生的人才培养提出了更高的要求。但是长期以来, 我国***教育学研究生课程结构设置不合理, 影响着***教育学研究生的培养质量。研究生课程设置不能完全适应当前社会经济发展对***教育的现实需求, 制约着***教育发展的与时俱进。时代的发展不仅要求***教育学研究生要有扎实的理论基础,能够真正深入***教育科研工作中去, 而且需要研究生能够将自身的教育理论与技能应用到***教育实践中去, 解决实践过程中遇到的教育问题与困难, 并最终将创新的元素植入***教育学, 完善***教育学科体系的发展, 促进其学科体系发展的独立性、创新性,走出“普教化”的影响与束缚。但是目前我国***教育学专业课程设置偏理论轻实践, 学校对研究生的实****与实践重视力度不够, 专门的实践性课时少之又少, 制约着研究生实践能力的培养。此外, 课程安排以教育类课程为主, 选修课范围狭窄,“移植性”突出, 不利于***教育学研究生兴趣与个性的发挥, 造成***教育理论与实践的脱节,不能体现出***教育学的社会需求导向特征。(四)***教育学研究生专业学****研究由于***教育学专业没有本科教育,所以对于***教育学专业的研究生而言, 需要在短短的三年完成由