成人教育开展农民培训的再思考(共2972字).doc

成人教育开展农民培训的再思考(共2972字).doc***教育开展农民培训的再思考(共 297 2字) 几年来,宝应县***教育贯彻党的十八大精神, 坚持以人为本, 以服务为宗旨、以需求为导向、以改革为动力, 紧紧围绕构建终身教育体系和建设学****型社会的总体目标, 充分整合全社会各级各类教育资源, 充分发挥镇社区教育中心、村(居) 社区教育服务站的职能, 大力开展面向社区居民、村组农民的各类教育、培训活动, 进一步推动了***教育服务新农村建设“五项行动”工作, 取得了一个又一个丰硕成果, 为地方经济发展、社会和谐稳定作出了应有的贡献。然而,笔者认为,在当前社会主义新农村建设、加快培育新型职业农民的背景下,我们***教育“五项行动”的内涵还需拓展,教育培训的内容和形式还需丰富,教育服务的领域还需延伸。总而言之, ***教育要加强服务能力建设,只有提高教育培训能力,提高培训的质量和效益, 才能取得社会的认可, ***教育事业才能发展壮大。鉴于此, ***教育工作者需要立足当前、面向未来, 深刻反思过去得失,重新筹划工作方略。一、提高两个认识——培训的地位和作用培训工作顺利与否,与上级主管部门领导,以及我们***教育工作者对新型农民培训工作的重要性和必要性认识、对此工作的重视程度密切相关。提高对农民培训工作地位、作用、意义的认识, 将农民培训工作摆在社会发展稳定的战略高度来认识, 是开展农民培训的前提和基础。培训新型农民是社会主义新农村建设的重要基础。要实现农业和农村的现代化,必须首先实现农民素质的现代化,加快培训农民,在很大限度上决定着农业和农村的现代化进程, 决定着我国经济社会发展战略目标的实现。建设社会主义新农村, 离不开新型农民的培训,培训新型农民是统筹城乡经济发展的要求。实现农业向现代化的转变, 加快实现农村剩余劳动力的转移, 逐步实现工业化和城镇化, 提高农民素质是关键因素。目前我国农民的素质不高, 缺乏职业技能, 影响和制约了我国农业现代化。培训新型农民是改变农民现状的迫切要求。由于受到经济等多种因素的制约, 我国农民的受教育程度普遍偏低, 整体素质不高。农村基层文化生活相对单调, 社会保障也有待完善。对农民开展实用技术和职业技术培训,引导农民提高修养, 崇尚科学, 为社会主义新农村建设提供了智力支持和人才保障, 是新农村建设最为迫切的要求。促进农村经济快速发展, 应着力提高农民的劳动技能和科技文化素质, 加强对农民的培训, 使他们能够尽快转变思想和观念, 努力学****新的文化知识和科学技术。二、紧贴两个需要——新农村建设和农民需要新农村建设需要什么农民,新农民在致富奔小康中需要什么科技文化知识,都是我们***教育工作者必须了解的问题。只有我们紧贴新农村和农民的需求, 才能使培训更有针对性、实用性。建设社会主义新农村, 党的十六届五中全会提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求,这 20 个字的总体要求,讲到了经济的发展, 讲到了农民收入、生活质量的提高, 讲到了农民素质的提高、农村的管理、民主政治的推进。这一切的实现,离不开农村的主人、农业的主体——农民, 农民是建设社会主义新农村的主要力量, 在建设新农村的过程中, 要把培育新型农民当作一项根本措施来抓, 通过提高农民的科技文化素质和致富能力, 为增产增收和改变村容村貌提供有力的人才保障, 因此, 培育有文化、懂技术、会经营、善管理的