成人教育教学管理信息化(共1752字).doc

成人教育教学管理信息化(共1752字).doc***教育教学管理信息化(共 1752 字) 一、成教管理信息化的现状(一) 领导不够重视,资金投入少普通高等学校,都是把有限的学校资源,主要投入到普通高等教育中去, 对***教育不够重视, 虽说***教育的办学规模在日益的扩大, 有些高校的***教育学生和普通教育的学生人数基本持平, 办学效益也颇有成效, 但绝大多数的高校领导却把***教育的办学视为创收的有利渠道,投入少, 产出多的错误办学思想层出不穷, 资金在***教育基础信息化建设的方面投入过少, 成教育管理信息化发展状况令人担忧。(二) 管理者思想落后,缺乏信息化的教育管理手段***教育信息化必须覆盖教学全过程和全方位的管理,是一个系统工程。管理者过于依赖传统教育管理的方式方法, 管理理念和方法没有更新。目前的***教育管理狭隘, 缺乏整体系统的管理和规划; 硬件设施建设投入大量资金,而在管理软件上却投入不足; 对专业人才培训方面,对信息资源的开发利用和数据库的建设方面不重视; 教师教学的信息也没有通过网络备案, 信息数据没有更新, 无法第一时间了解教学的动态。以上种种, 就导致教学管理信息不健全, 信息化发展停滞不前。(三) 教育管理信息化含量和程度有待加强现在很多普通高等学校的教育管理还停留在传统的管理模式上, 效率低。对排课、考试等进行单机系统的编制, 系统灵活的整理信息资料,使得数据信息得不到完全的共享互通, 造成资源的严重浪费。更有个别函授站没有计算机和健全的网络系统,根本无法实现教育管理的信息化建设。二、怎样加强教育信息化的建设(一) 加强对教学管理信息化的认识教育管理观点的转变包括教学管理信息化的转变,信息化的管理对教育过程的系统分析、统计还有决策, 都有很大的帮助。要解放思想, 以现代教育理论为指导, 推动教学管理的信息化建设, 推动传统教育思想的变革, 在教育管理上不断创新。加强建设教学管理的信息化,不仅在人力、财力、物力上都要做出良好的保证,也要均衡组织管理的发展。(二) 领导对教学能管理信息化的要加以重视领导是学校运作的核心,只有加大领导对成教管理信息化事业发展的关注度, 对其发展至关重要。学校教育管理信息化的建设, 不仅要成教部门全体人员的积极参与, 更需要领导在宏观掌控上以现代教育理念出发, 彻底根除“投入少产出多”的诟病, 对现代信息技术加大投入力度, 以行政手段加快教育管理信息化发展的步伐, 增强管理人员对计算机的操作和管理能力, 管理层次、部门各环节还有人员之间都相互联系、相互协调, 认真分析***教育管理在现代信息技术上的应用,解决管理中的问题,在教学管理上不断创新,创造良好的物质环境和文化氛围, 以健康的发展教学管理信息化。(三) 培养