成人教育的现状及完善(共2239字).doc

成人教育的现状及完善(共2239字).doc***教育的现状及完善(共 2239 字) 一、***教育的现状及问题在国内的***教育中,很多受教育者的最终目的是***教育的毕业证和由此所带来的经济利益。诚然,在现阶段,这种目的是绝大多数接受***教育者最真实也是最现实的诉求。但从整个社会的发展和国民素质整体发展的状况出发, 此种目的不应该是教育者和受教育者的唯一目的, 至少不应该是最重要的目的。这种状况的现实危害表现在: 一是***教育的受教育者在整个过程中并没有学到应该学到的知识, 甚至每天的被动出勤变成了其沉重的负担; 二是***教育中存在的普遍问题,使***教育学历的社会认可度大为降低, 这就在事实上剥夺了那些真正想通过***教育的知识学****而重新被社会认识的学生的权利。由于各种原因, 我国存在大量未能接受完整教育的公民, 其中以高等教育为甚。这些公民因为历史、社会及个人等原因, 没能在工作之前接受完整的全日制教育, 但这并不意味着这些公民丧失了以后继续接受教育并得到社会承认的权利。同时, ***教育的发展对于整个国家和社会的发展以及国民素质的提高起着至关重要的作用。有一种观点认为, 我国国民素质提高的根本途径是通过代际更替, 即接受更多教育的新一代成为社会主要劳动力来完成国民素质的提高。但由于社会和经济的快速发展, 我国迫切需要劳动力素质的提高。即使新一代公民成为社会主要劳动力, 依然存在因各种原因而未能接受完整教育的公民。因此,我国***教育的发展在可以预见的未来,必将在国民素质提高的整个工程中发挥不可替代的作用。二、我国***教育的发展方向及完善基于社会现实以及国外有关***教育的经验,这里对我国***教育的发展方向及完善做一个简单的概括。第一,要完善多层次的***教育体系。在整个***教育体系中,需要区分学术型***教育和应用型***教育。其中, 学术型***教育应同全日制国民教育序列相接轨, 无论是教育时间、强度和成果都应与全日制教育相同。由此, 学术型***教育就自然被社会所广泛承认和接受。应用型***教育则倾向于对受教育者进行能够迅速运用到工作中的教育模式, 这种教育模式具有短期性和实用性, 使得受教育者在短期内可以将所学的知识迅速转化为用人单位的经济价值。第二, 要提高对***教育的投入力度。对***教育的投入, 不仅包括***教育的基础设施,也包括***教育的软件方面。这其中包括师资力量、教育氛围等, 这种对***教育的投入是我国***教育发展的必由之路。当然, 在***教育的基础设施投入方面,可以将***教育更多地转移到各高校中, 尤其是前文提到的学术型***教育。这样, 既可以很大程度上解决***教育的基础设施和师资力量等方面的问题, 又可以使高校中的资源得到充分的利用。我国的高校建设资金绝大多数来自于各级财政的投入, 而财政收入又主要来自于纳税人。因此, 高校理应承担更多的社会责任。对于***教育的支持, 从某种角度来讲, 正是这种社会责任的最好体现。第三,教育主管部门要加强对***教育机构以及***教育中各个环节的监督。这些环节包括学术型***教育的入学资格, ***教育受教育者接受教育的时间、强度、质量的保证, 以及作为***教育成果的评价体系及标准等。只有在以上环节中强化监督保证, 才能使我国***教育有序发展, 使***教育真正起到其应起的作用。第四,制定关于***教育的相关法律及制度。这其中包括法定的***学****费用分担制度与带薪休假制度