太阳的话教学设计太阳的话教学设计之三.docx

太阳的话教学设计 [ 《太阳的话》教学设计之三 ]
由于语句简洁，琅琅上口，赢得了学生的喜欢。语句虽短，但往往含义深刻。学生不一定
能理解到位，因此，在教学中要引导学生展开想象，读悟结合，提高学生对的理解能力。
教学目标：
太阳的话教学设计 [ 《太阳的话》教学设计之三 ]
由于语句简洁，琅琅上口，赢得了学生的喜欢。语句虽短，但往往含义深刻。学生不一定
能理解到位，因此，在教学中要引导学生展开想象，读悟结合，提高学生对的理解能力。
教学目标：
1、通过朗读，体会作者诗中优美、朴实的语言，感受太阳美好的愿望。
2、在朗读中进行审美享受，培养学生的语感，提高审美能力。
教学过程：
一、根据课题质疑，激发学****兴趣
1、今天老师给你们带来一首优美的小诗《太阳的话》。 ( 齐读课题 )
2、想一想：读了课题，你有什么问题 ?
3、你们提出了许多有价值的问题，这节课我们带着问题来学****课文 .
二、创设情境，初步感知课文内容
1、请学生听录音，认真听，仔细看。
2、思考：中都写了什么 ?
3、学生自读课文。
三、精读课文，理解课文内容。
1、读课文，想一想：诗中的“我”和“你们”指的是谁 ?
2、深入朗读重点句，体会感情，练****朗读。
读一读自己理解的句子，想象一下画面，给大家讲一讲。
多种形式朗读重点句，体会情感。
3、结合课文题目，理解文章最后一句的含义。
读一读最后一句，谈谈自己的体会。“让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水，撒向你们心的空间。”
“心的空间”意思是什么 ?
老师引导学生体会，并将这种感情通过朗读表达出来。
4、对于课文，你还有不懂的问题吗 ?提出并请小老师解答。
5、再次读全文，想一想：太阳的愿望是什么 ?
6、如果你就是一个小太阳，你想为我们做点什么 ?
在小组中说一说。
选代表说一说。
评选最有创意的“太阳”.
四、初试身手
1、把自己的想法以的形式写写。