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美术作品·图像·文化·信息解读《美术鉴赏》(湘美版) 1 一、有关美术及鉴赏的一些问题二、《美术鉴赏》(湘版)编写思路三、与老版《美术欣赏》的比较四、《美术鉴赏》(湘版)特点五、单元与各单位课的主要内容六、关于教学方式内容提要 2在人类的历史上“一个没有历史的民族的一个野蛮的民族,一个不去珍惜自己的历史的民族是一个可悲的民族”。--西方哲学家一、有关美术及鉴赏的一些问题 3 历史存在的物质载体--文本、实物(含图像) 一、有关美术及鉴赏的一些问题 4 美术作品--历史与文化的见证一、有关美术及鉴赏的一些问题 5 在美术作品解读人类文化一、有关美术及鉴赏的一些问题 6 以合理的方法与方式解读美术作品中的信息一、有关美术及鉴赏的一些问题 7 二、《美术鉴赏》(湘版)编写思路教材编写思路:线性、非线性教学知识的两条线: 学科-审美的眼光思维-理性研究现象与问题(美术作品)的能力 8 美术欣赏(旧版)编写线索:以史为主线,分上下两册, 上篇为美术基础和中国美术史上的几个主要发展阶段与门类;下册为外国美术史的几个发展阶段,基本上沿用以史为线索来组织课程。美术鉴赏(新版)编写线索:以文化发展分期和问题研究为线索,单册中分为三个部分,即美术基础、美术历程和美术世界三个单元,在后两个单元基本上是以中国的文化为主线再与世界上其他文明相同历史分期与问题进行比较研究。旧版着重于赏,新版着重于鉴。在接受上,被动主动。在方法上,(系谱多元) 三、与老版《美术欣赏》(湘版)的比较 9 四、《美术鉴赏》主要特点问题与材料的重组由中带西由绘画而其他以方法、语境为路径 10