浙江省杭州市周浦中学七年级科学上册 生物体的结构层次（第1课时）导学案（无答案） 浙教版.doc

生物体的结构层次学****目标 1. 能说出细胞的分裂的过程及其意义; 2. 能说出什么是细胞的生长与分化一、重点、难点细胞的分裂、生长和分化的意义。三、课前自****1. 自然界里大多数生物是由许多构成的。人体与许多生物都来自一个细胞——受精卵( zygote )。人体复杂的结构是不断分裂、生长和分化的结果。 2. 细胞分裂是指一个经过一系列复杂变化后,分裂成子细胞的过程。 3. 用橡皮泥来模拟卵受精后迅速分裂,逐渐形成一个由多细胞组成的细胞团的过程。(如图)。 4. 染色体: 是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫。在细胞分裂之前,细胞内的染色体进行复制,复制一份与原细胞一样的染色体, 分裂时将两份染色体到两个新的细胞中, 因此,两个新细胞内遗传物质和原细胞是完全一样, 这样就能保持遗传信息的稳定性。(如图 2-1 8) 5. 细胞生长是指分裂产生的子细胞,大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断地。这个过程就是细胞生长。 6. 细胞分化是指在细胞分裂过程中, 有的子细胞,长到与母细胞一般大小时能继续分裂; 而有的子细胞则会发生变化, 形成具有的细胞,这个过程叫做细胞分化。 7. 一个受精卵就这样经, 最终长成了一个生物个体。四、拓展提升读图填空: 1. 你认为细胞分裂的意义是什么? 2. 你认为细胞生长的意义是什么? 3. 你认为细胞分化的意义是什么? 4. 请你描述自己的生长过程,从受精卵开始。 5. 在细胞分裂过程中遗传物质(染色体)发生怎样的变化? 五、当堂检测 1. 一个受精的鸡蛋能孵化成一只小鸡,这是细胞( ) A. 分裂的结果 B. 生长的结果 C. 分化的结果 D. 以上都是 2. 读图填空:图中 A、B、C 是描述细胞的过程,其结果使得细胞。 D 表示的是细胞的过程,其结果是形成具有。