高中语文必修二：语文组校本课程建设及教研经验总结.doc

1 语文组校本课程建设及教研经验总结缙云中学语文教研组是“丽水市高中教研组 30强”之一。现有教师 33人, 其中研究生 8 人,高级教师 21 人,一级教师 4 人,二级教师 4 人;省春蚕奖 1 人,市教学名师 1 人, 学科带头人 3 人,教坛新秀 20 人,市级教坛新苗 1 人,明星教师 1 人。全组不乏有治学严谨、专业造诣深厚的老专家型教师, 也有富于创新精神、站在学科前沿的中青年准专家型教师。近年来,本组教师教科研成绩显著:承担教育部重点课题一个,省市获奖课题 8个;论文在国家级、省级以上刊物发表的 53篇, 获国家、省、市级奖 52篇, 还有几十篇论文在各级会议上交流;课件获奖 15 个,教案、案例获奖 12 个;编辑出版了校园文学《好溪放歌》一书。缙中语文组,是一个和谐高效的教研组,主要有以下特色: 1、人际关系和谐,团队协作精神好,有奉献精神,凝聚力强。 2、选修课程建设及校本教研走在全校的前列,开发的选修课及编写的校本资料高质高效。 3、“高三复****课模式”、“试卷讲评课模式”、“诗歌鉴赏课模式”三大课型研究切实有效。教科研成绩显著。 4、集体备课针对性强,能解决切实问题。 5、每位老师认真备课上课,认真听课评课,打造高效课堂。 6、能从多渠道全面提升学生语文素质。近几年来,我们在校本课程建设及教研方面主要做了以下几件事: 一. 集体备课坚持集体备课。人人围绕“课前有思考、有思路, 能说课”的备课总要求, 充分用好每周四晚上的备课组活动时间, 确定中心发言人, 中心发言人事先做好充分准备, 发言后大家群策群力,献计献策,集集体智慧,做好“五研究”(教材、考纲、学生、差异、方法),使每组老师对一周中教材的安排,重点难点的落实, 《读本》的选用及作业的选做等做到心中有数。做法:有时一人中心发言,众人讨论补充;有时提出一个议题,大家讨论达成共识;有时一人主备,众人讨论补充;最后平时经常交流争论。二. 听课评课听课评课已形成制度化、规范化。评课人人必评,评有记录,讲究效果。做法: 1. 学期初定出上课人(骨干的示范课、探究课,新老师的汇报课) 2. 上课评课每人必评, 从年轻教师开始评, 务实地评, 不光说好处, 多探讨一些问题, 并认真记录《评课手册》。2 3. 将公开课计划、上课教案及《评课手册》上交教务处三. 主题教研每学期进行不少于两次主题教研活动。每学期初定好活动计划, 定出主讲人, 近三年来已讲了以下几个专题: 1. 洪亮——名著阅读课的开展 2. 黄旭静——教学论文写作指导 3. 丁治平——教学反思的写作 4. 李慧婉——元认知理论及实践 5. 陈海勇——穿插诗歌教学,感动学生心灵 6. 丁治平——夯实语文大厦的基石——词语教学 7. 王国华——《论语》教学思考 8. 陈慧兰——高一新教材处理艺术 9. 丁治平——加强语文教学的有效性 10. 丁治平——作文写作与讲评 11. 麻红玲——全国中语会精神传达 12. 丁治平——加强课堂教学的有效性 13. 麻红玲、李慧婉、陈晓丽——早读经验交流 14. 丁治平——关于高考论文写作的几点建议 15. 新老高三高考经验交流;高考论文交流。 16. 古代诗歌模式课研讨 17. 丁治平——怎样开发语文选修课程 18. 李慧婉——高三语文学业考试经验介绍四. 选修课程、校本教材建设(一)大