高中语文必修二教学资料--《我与地坛》面面观.doc

《我与地坛》面面观赵勇大家好! 今天我们来谈论的是史铁生的散文名作:《我与地坛》。之所以选择这篇作品, 是出于如下几点理由:一, 大家知道, 2010 年的最后一天, 史铁生先生突然去世, 引发了许多人的悼念与追思。在这些追思中, 我发现好多人都提到了《我与地坛》, 可见这篇作品在人们心目中留下了极为深刻的印象。我们今天来谈论这篇作品,也算是对史铁生先生的一种悼念和缅怀。二,对于这篇作品,我本人有一种特殊的感情。上个世纪九十年代,我在山西的一所高校教写作课。大概从九十年代中期开始,我就把这篇作品带到了我的课堂上。有四、五年的时间,差不多每年我都要面向学生诵读这篇作品,有时候是一遍,有时代两个班的课就会读两遍。从 2003 年开始,我所在的北京师范大学文艺学研究中心先是与人民出版社,后来又与北师大出版社合作编写高中语文教材,我们也把《我与地坛》选到了必修课里,而这一课的内容又是由我来编写的,所以我对这篇作品实在是太熟悉了。三,以我个人的判断, 我觉得无论是从思想性还是文学性上来看,《我与地坛》在中国当代散文写作中都达到了一个很高的水准,值得我们去认真分析。下面,我就从作者、文体、格局、结构、语言、立意等几个方面来面对这篇作品。一、关于史铁生孟子说:“颂其诗, 读其书, 不知其人可乎?是以论其世也。”(《孟子· 万章下》) 这就是所谓的“知人论世”。我觉得谈论《我与地坛》,我们更需要从作者的情况谈起,因为这篇作品直接与作者的遭遇与疾病相关。不了解作者的情况, 我们就无法很好地去理解这篇作品。史铁生是 1951 年1月4 日出生于北京, 1967 年初中毕业, 1969 年去陕西***地区插队。三年之后也就是他 20 岁那年, 他的双腿开始出现问题, 于是回北京治疗。史铁生有篇散文, 叫做《我二十一岁那年》, 写到了他当年在友谊医院神经内科治疗的情景, 写到了他当时的想法。他说,当时是他父亲搀扶着他第一次走进了那间病房,“那时我还能走,走得艰难, 走得让人伤心就是了。当时我有一个决心:要么好,要么死,一定不再这样走出来”。但是,他没有去死,也没能再那样走出来,而是被他的朋友抬回了家,从此坐进了轮椅,开始了与自己的疾病终生厮守的日子。从 1974 年开始,他进北京一家街道工厂做工,主要工作是在木箱子或鸭蛋上画仕女, 画山水。他就这样画了七年。像小说《午餐半小时》,《老屋小记》,写的就是那个时期的生活。在工厂做工期间, 史铁生开始学****写作。 1979 年, 他在《当代》正式发表小说《法学教授及其夫人》,开始了他的写作生涯。我们许多人都没有经历过史铁生的这种遭遇,但是大家现在可以想想,一个人在 20 岁左右的年龄,双腿突然不听使唤了,然后是瘫痪了,那该是什么滋味!而且这并不是暂时的事情,而是意味着被判了无期徒刑——一辈子要与轮椅为伍。我想对于每一个人来说,遇到这种事情肯定都是晴天霹雳。史铁生当年遇到的就是这种大不幸,大痛苦,所以他无数次地想到了死,也无数次地想到自己为什么活。也就是说,如果不去选择死,就必须寻找活下去的理由。《我与地坛》中有几句话流传很广:“记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。”史铁生是如何把这件事情想明白的呢?据他自己说, 当年他陷入绝望差不多要***时,是听了卓别林的劝。在《城市之光》这部电影中,女主人公要***,但被卓别林扮演的那个角色救下了, 女人埋怨他, 发疯地喊:“你为什么不让我死?为什么不让我死!”卓别林慢悠悠地、不动声色地说:“着什么急?早晚会死的。”(《对话四则》) 但是,刚刚得病那几年,史铁生却没有后来这么达观。所以地坛就成了他思考生死问题的去处。《我与地坛》中有一句话:“十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”根据《我与地坛》的写作时间, 我们可以推算出史铁生进入地坛的时间是 1974 年。 1974 年前后那几年很可能是史铁生一生中心情最苦闷的时期, 而偏偏在那个时期, 史铁生的生活中又发生了一件大事: 他的母亲得病突然去世了。他在《合欢树》和《秋天的怀念》中专门写到过自己的母亲。他说:“三十岁时, 我的第一篇小说发表了,母亲却已经不在人世。过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。”(《合欢树》) 我想, 这里所说的小说获奖应该是指《我的遥远的清平湾》获得 1983 年的全国优秀短篇小说奖。那么再推算一下,史铁生