高中语文必修二教学资料--阿房宫赋作业-师.doc

1 历史的回声后人之鉴《阿房宫赋》课前预****1. 给下列加点字注音骊. (lí)山不霁. (jì) 何虹梳晓鬟. ( huán)也焚椒. ( jiāo) 兰也杳. (yǎo) 不知在庾. (yǔ)之粟粒直栏横槛. ( jiàn) 管弦呕. (ōu)哑. (yā) 2. 指出下列句中加点字的意思⑴六王毕. , 四海一( 结束)⑵直走. 咸阳(趋) ⑶盘盘焉. , 囷囷焉( ……的样子)⑷矗不知其几千万落. (座、所) ⑸长桥卧波, 未云何. 龙( 哪里)⑹复道行空,不霁. 何虹( 雨过初晴) ⑺缦立远视, 而望幸. 焉( 宠幸)⑻摽掠其人, 倚叠.. 如山( 积累) ⑼弃掷逦迤.. ( 连续不断)⑽秦人视. 之, 亦不甚惜( 对待) ⑾奈何.. 取之尽锱铢( 为什么)⑿戍卒叫, 函谷举. ( 被攻占) ⒀楚人一炬, 可怜.. 焦土( 可惜)⒁使. 六国各爱其人( 假使) ⒂则足以拒. 秦( 抗拒)⒃则递. 三世可至万世而为君( 传递) 3 、文学常识杜牧(803-852) ,字牧之,唐京兆万年( 现在陕西西安人)。唐代文学家。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称他为“杜樊川”。杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比, 称他为“小杜”; 又和他同时代的李商隐齐名, 并称“小李杜”。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》。 4 、阅读全文,思考问题: (1 )本文是怎样描写阿房宫的豪华与宫廷生活的奢侈的? 运用夸张和比喻的手法, 从耗资巨大、规模宏伟、宫内豪华奇丽三层次描写阿房宫的豪华。然后运用铺陈的方法写出了宫中美女多、生活荒***和珍宝丰富两大特点,以现宫廷生活的奢侈。(2 )这些描写对表现秦王朝崩溃的迅速和总结历史教训起了什么样的作用? 文章前面的渲染是为后面的议论蓄势( 前文的描绘为后文的正义宏论张本), 为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实,提供了坚实的基础,前后构成鲜明对比。最后点出要引以为鉴,显得格外有力。巩固练****1. 解释下面句子中的古今异义⑴各抱地势, 钩心斗角.... (古义: 指宫室结构参差错落,精巧工致。钩心,指各种建筑物都向中心攒聚。斗角, 指屋角互相对峙, 好像兵戈相斗。今义: 比喻用尽心机, 明争暗斗。) ⑵一日之内, 一宫之间,而气候.. 不齐( 古义: 环境气氛。今义: 天气情况。) 2 ⑶燕赵之收藏.. ( 古义: 金玉珍宝。今义: 收集保藏。) ⑷韩魏之经营.. ( 古义: 金玉珍宝。今义: 筹划并管理( 企业等), 也泛指计划和组织等。) ⑸齐楚之精英.. ( 古义: 金玉珍宝。今义: 出类拔萃的人。) ⑹楚人一炬, 可怜.. 焦土(古义: 可惜。今义: 怜悯。) 2. 解释下面句子中的词类活用⑴六王毕, 四海一. ( 数词作动词, 统一)⑵骊山北. 构而西. 折( 名词作状语, 向北, 向西) ⑶鼎铛. 玉石. ,金块. 珠砾. ( 名词活用作动词,当作铁锅,当作石头,当作土块,当作碎石) (4)朝. 歌夜. 弦( 名词作状语,在早上,在晚上) (5)族. 秦者,秦也( 名词作动词,灭族) (6 )后人哀. 之而不鉴. 之( 哀叹,哀怜。名词的意动用法,以……为借鉴) 3. 指出下列句子的特殊句式戍卒叫,函谷举( 被动句)