高中语文必修二教学资料--六国论W.ppt

两副对联两副对联: : ??萃父子兄弟于一门萃父子兄弟于一门, , 八家唐宋占三八家唐宋占三席席; ;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源源. . ??一门父子三词客一门父子三词客, ,千古文章八大家千古文章八大家. . 作者简介苏洵,字明允,北宋时眉州眉山人,二十七岁才发愤为学,经过刻苦努力,下笔顷刻数千言。宋仁宗赵祯嘉祐年间他和两个儿子苏轼、苏辙到了宋代都城汴京。当时任翰林学士的欧阳修,把苏洵的廿二篇文章,其中《机策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇,推荐给朝廷。宰相韩琦也推荐他作官, 一时名扬京师。后来苏洵把文章汇编成集就叫做《嘉祐集》。苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元, 宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。写作背景??这篇文章论述战国时期六国灭亡是由于赂秦, 然后提醒治国的人应当吸取这个历史教训。?宋朝受着契丹西夏这两个国家的威胁和侵犯, 却不敢坚决抵抗,想用屈服妥协的办法,纳银输绢换取和平。宋真宗与契丹缔结澶渊之盟,宋朝答应每年给契丹白银十万两,绢二十万匹。宋仁宗庆历二年,契丹使者到宋朝要求割给晋阳十县的土地,宋朝每年给契丹增加白银十万两,绢十万匹。庆历三年,西夏向宋朝上书请和,宋朝每年赠给西夏白银十万两,绢十万匹,茶三万斤。宋朝这样一再向敌人屈服妥协,结果增加了敌人的财富,削弱了自己的力量,带来无穷的后患, 而实际上并不能换得和平。?苏洵写这篇文章借古讽今,向北宋统治者敲起警钟,指出对敌人不用武力抵抗而只是一味屈膝求和,结果必然招致灭亡。思考:苏洵写这篇文章的用意是什么? 课文译文六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰: “六国互丧, 率赂秦耶? ”曰: “不赂者以赂者丧, 盖失强援,不能独完。故曰‘弊在赂秦’也! ”六国的灭亡,并不是(因为他们的)武器不锋利,仗打不好,弊病在于拿土地***秦国。拿土地***秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因。有人会问: “六国接连灭亡,都是因为有***秦国的吗? ”(回答)说: “不***秦国的国家因为有***秦国的国家而灭亡。原因是不***秦国失掉了强有力的外援,不能单独地保全。所以说: ‘弊病在于***秦国’。”作者在文章开头提出了怎样的论点? 又分了几种情况展开论述? 分论点: (1) 赂秦而力亏,破灭之道也. (2) 不赂者以赂者丧试着理清文章整体结构第一、二段:总论点:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦分论点:(1) 赂秦而力亏,破灭之道也. (2) 不赂者以赂者丧第三段:论述分论点(1) 第四段:论述分论点(2) 第五段:得出历史教训第六段:指明写作意图课文译文?秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜, 举以予人,如弃草弃。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云: “以地事秦,犹抱薪救草, 薪不尽火不灭。”此言得之。?秦国在用战争夺取土地以外(还受到诸侯的***),小的就获得邑镇,大的就获得城市。比较秦国受***所得到的土地,实际多到百倍。六国诸侯(***秦国)所丧失的土地,比战败所丧失的土地,实际也要多到百倍,那么秦国最大的欲望,六国诸侯最大的祸患,当然不在于战争。他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜,全把他送给别人,好象抛弃(不值钱的)小草一样。今天割去五座城,明天割去十座城,这才能睡一夜安稳觉。(可是第二天)起床向四境一看,秦国的军队又来了。既然这样,那么诸侯的土地有限,***的秦国的贪心永远没有满足。(诸侯)送给秦国的土地越多,秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。终于落到全部覆亡,是理所当然的事。古人说: “用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火, 柴不烧完,火就不会灭。”这话说对了。