中考记叙文复习之九——语言的赏析[知识点与练习].doc

桃源七中九年级下学期语文导学案记叙文阅读之九------- 语言的赏析(知识点及练****今天课堂试牛刀,明天世界主沉浮。编制:龙凤枝审核: 授课老师: 学生姓名: 编制时间: 2014/4/7 上课时间: 星期: 编号: 学****目标复****掌握记叙文句子赏析的方法,引导学生进一步提高记叙文阅读的解题能力重难点记叙文句子赏析方法。教具多媒体课件学生活动二次备课一、考点分析本考点方要考查字、词、句的赏析,重点考查锤炼语言、品味语言的能力。具体鉴赏角度如下: 1、从遣词造句的角度去鉴赏,如叠字叠词、动词形容词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏,如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等修辞手法有典型的作用。 3、从语言风格的角度鉴赏,有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。 4、从语体的角度鉴赏,如:书面语与口头语、普通用语与专业术语等。 5、从情感的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露,或奔放,或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。 6、从语言的特点鉴赏。从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。 7、从语言的作用鉴赏。一般从内容、表达效果或结构上有什么作用等方面思考。二、答题技巧 1、从修辞方面赏析词句答题模式:修辞手法+表达效果,如运用了……修辞手法,表现了(写出了) ……的特点。(注意:答题时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。) 常见的几种修辞手法的表达作用及答题模式: (1)比喻:把……比成……,生动形象地写出……事物的……特点。(2)拟人:把……比成……,使事物人格化,,生动形象地写出……事物的……特点。(3)夸张:形象突出……特征,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:增强文章气势,增加感染力。(5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐。(6)反复:强调……意思,更能突出文章主题,抒情强烈,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:加强语气,强烈抒情。(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。( 10)反语:增加讽刺意味。( 11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。 2、从语言特色方面赏析词句答题模式:这篇文章语言自然朴素(或生动优美),如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。(注意:结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语,切莫张冠李戴。★语言赏析词库:朴实无化、朴素自然、言简意赅、文字洗练、意境深邃、文辞凝练、刻画传神、含蓄隽永、耐人寻味、发人深思、有绘画的色彩美、有诗的韵味美、清丽隽永、稳健深沉、感人肺腑、说理桃源七中九年级下学期语文导学案记叙文阅读之九------- 语言的赏析(知识点及练****今天课堂试牛刀,明天世界主沉浮。深刻、富有诗意、行文起伏跌宕…… 3、品评加点词语作用或加点词语能否删除答题模式:(1 )解释词语(在语境中)的含义;(2 )表达作用,词语的表达作用,要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用;(3)体现词语的准确性或生动性。好望角①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板,船身晃荡了几下,荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望