中考语文记叙文习复资料.doc

2011 年中考语文阅读题备考攻略记叙文阅读答题技巧[ 考点精析] 记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。 1. 记叙文的概念: 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式, 以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中。 2. 记叙文的分类:从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同,可分为四类:写人的记叙文;叙事的记叙文;写景的记叙文( 即散文); 状物的记叙文。 3. 记叙的要素:记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 4. 记叙的顺序:常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 5. 记叙的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。 6. 记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。 7. 记叙的中心与详略: 整体感知, 准确把握文章中心。分析材料与中心的关系, 理解材料的详略安排。 8. 记叙文所用的表达方式: 常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用。[ 解题思路和技巧]一找中心句: 找首段或尾段的议论抒情句二材料组织特点: 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。三记叙线索及作用文章线索的安排通常有以下几种形式: ①以主题为线索②以人物为线索③以事物为线索④以中心事件为线索⑤以“情”为线索。技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。四记叙顺序及作用(1) 顺叙(按照事情发生、发展和结局的顺序)如: 最后一课作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻(2) 倒叙(先写结果,然后再叙述事情的发生、发展) 如: 背影作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)如: 故乡作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心五语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强注:必须结合具体语句分析。六修辞手法和写作手法及作用 1. 比喻:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 2. 拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。 3. 夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4. 排比: 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。 5. 对偶: 字数相等, 结构形式相同, 意义对称的一对短语或句子, 表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。 6. 反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。 7. 设问:为了引起别人的注意,自问自答的