2作文审题与立意.ppt

每次语文阅卷,最让老师头疼的莫过于作文。一个老师一天大概可以阅 700 篇作文, 而在所阅的那么多作文里面, 能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少。这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学****写作水平并没有显著提高。如果说学生作文分数在 40 分以下,语文分数肯定受其影响。更有很多人觉得, 如果作文写不好,在一定程度上可导致直接落榜,这绝非危言耸听。从教育角度上看,学生一定要处理理论与现实的关系,也就是说,理论上作文是如何要求的,现实中怎样写才能拿到高分? ?标准是“死”的,但阅卷老师是“活”的,在实际操作中,阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢? ?,老师平均只能给每篇作文 30秒钟的时间。 30秒钟,如果老师看到质量很好的作文,要花费一定的时间来读,那么就意味着很多质量一般或者很差的作文,人家只能给你十几秒的时间,甚至更短。但是对于每个学生来说, 这几十秒可能决定他们的命运, 你写作文的时间将近一个小时或者更多。?“秒杀”。站在阅卷老师的角度上看,学生作文能得多少分,主要是靠第一感觉,第一感觉好, 给人带来愉悦感,第一眼就觉得你“与众不同”,有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求: ?(1) 你字要写得好,很多学生的作文放到电脑屏幕上,潦草不堪,很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字,至少你端正态度,尽力把每一个字都写好,所谓说见字如面,你写的字不好,让人家觉得你又不认真,那么人家怎么能认真判你的作文呢? X√来自高考网上阅卷的截屏√?(2) 短时间内从你的作文中要找到得分的关键词,这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子,不一定就是例子新,评价一个人写作文功底, 主要看表达,句子是否精练,是否经得起推敲。有的学生写作文,让人第一眼看就像与你抬杠, 例如说 2009 年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》,很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了,如果要是每一个人心中都这样就好了,应该在前面加“也许、或许”就好多了;还有诸如“我想 XXX 的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说,短时间内,能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明,结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理,让老师眼前一亮,一方面让得到他们肯定,另一方面可能受到哲理的启发,这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理,不会有“错案”发生,如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。 ,作文基本上就是低分了。?(1) 审题不准或者脱离题意的。?(2) 思想缺乏深度或者不积极向上的。?(3) 语言不讲技巧,不会用修辞,平铺直叙,内容空洞乏味。?(4) 文章字数不足、没有结构等等。?(5)写作信马由缰,没有条理。?(6)文体不突出或者文体杂糅。考什么: 现代高考更加倾向于新材料作文主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读材料或提示语,但可选择一个侧面、一个角度构思作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄袭。撤销话题,强化材料,使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。?新材料作文,和以往的材料作文有所区别,提供的材料将更为广阔,便于考生多角度立意,也留给他们更大的发挥空间。 2006 年全国高考卷的作文题就是新材料作文题。?是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又与话题作文类似;它给定材料, 但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。?为区别原来的给材料作文,我们将 2006 年高考以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔,便于考生多角度立意,也留给我们更大的发挥空间。新材料作文,可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处,是一种全新的作文形式。