为师感悟胡永萍.doc

为师感悟——作为教师应具备“三心”“教师,人类灵魂的工程师”,“教师,太阳底下最光辉的职业”……。听起来悦耳,想起来欣慰,然而感受比较深的还是一句俗语:“百花园中花似锦, 花红要靠育花人”。是啊﹗孩子, 祖国的花朵, 二十一世纪的接班人。我们作为教师, 如何让其争香吐艳呢?我认为应具备“三心”。一、敬业之心敬业精神是一个教师全面发挥自己的能力的重要条件。一个教师即使有很强的能力, 但如果没有敬业精神, 则很难在工作岗位上尽心尽力地发挥自己的能力。南宋教育家朱熹说:“敬业者,专心致志,以事其业也。”首先爱岗敬业是一种态度。不要问学校为我们做了什么?而要问我们为学校做了什么?当我们接到学校统一部署工作的时候, 是能推就推, 还是尽职尽责努力完成?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候, 是半途而废, 还是自我激励攻坚克难?当我们评职、晋级没有希望的时候, 是牢骚满腹, 还是自我反省加倍努力?这都取决你的态度, 你是否爱岗敬业﹗爱岗敬业更是一种境界。有句广告语:“思想有多远,我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业当做人生追求的一种境界时,我们就会在工作上少一些计较,多一些奉献; 少一些抱怨,多一些责任;少一些懒惰, 多一些上进; 有了这种境界, 我们就会倍加珍惜自己的工作, 并抱着知足、感恩的态度, 把工作做得尽善尽美, 从而赢得学生的尊重,社会的认可。爱岗敬业不只是在暴风雨中呐喊,也不只是在紧急危难时的挺身, 它更应该是一种默默地奉献, 一种高尚的理念, 一种力量的持久。爱岗敬业,誓言无声。具有敬业之心的人, 干工作不仅仅是为了生存和满足自己的成就需要, 看看我们领导中的敬业者校长、主任, 他们率先垂范、尽职尽责。为了发展学校、发展教育, 废寝忘食。再看看我们教师中的敬业者他(她) 。在平时教学中能正确分析所教学科的特点,对知识间的相互联系,从横向方面注重比较知识前后左右之间的相似、相同、差异、不同等意义, 消除知识间的混淆和矛盾冲突。从纵向方面致力于揭示知识间的上下从属关系, 弄清知识的内涵和外延, 这样就具备了驾驭教材的能力。对一堂才能做到抓住关键突出重点,突破难点,这样的课堂既有教师的精彩, 又能落实学生的精彩, 从而用最少时间获得最佳的教学效果, 以提高学生的整体素质。教育实践证明, 敬业之心是教育成功的起点。二、爱心。没有爱就没有教育, 爱是教师职业行为的基础。爱是师德的灵魂和内在依据, 对于教师来说师爱不仅仅是一种必备的情感, 更是一种责任。教师的工作面对的不是机器, 而是千差万别的生命, 多少颗敏感的心灵。爱是人类特有的, 最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的情感之爱,那么老师对学生的爱,则更多的是博爱,因为教育是无选择性的。作为教师教育的成败取决于他对学生的爱,对学生的爱应该是真诚的。要从学****生活、思想等方面关心学生的成长,做学生的知己,让学生乐于接近。教育教孔子说过“亲其师,信其道。”首先爱学生就要了解学生,只有全面深入了解学生的思想、兴趣、特长、性格等, 根据每个学生的特点采取适合有效的教育方式方法,挖掘每个学生的潜能,才能充分调动他们的积极性。其次爱学生就要严格要求学生, 无论是表现好的还是差的学生, 都应严格要求, 对待成绩表现好的学生要一丝不苟, 而对待成绩表现差的学生, 更应耐心细致, 付出更艰辛的劳动, 才能让他们从后进转