主观必须符合客观.doc

抚松一中高二政治教学设计―――主观必须符合客观抚松一中高二政治组 1 主观必须符合客观备课人:李宇预****题纲: 1、什么是主观、客观? 2、什么是一切从实际出发? 3、为什么必须从实际出发,使主观符合客观? 4、怎样做到必须从实际出发,使主观符合客观? 5、什么是主观与客观达到具体的,历史的统一? 教学目标知识方面理解: ①列举实例表明,人们的思想意识和行动正确与否,取决于主观是否符合客观。②用马克思主义哲学的根本观点,说明必须坚持“一切从实际出发”。能力方面①抽象思维能力:通过理解“为什么要从实际出发”的三条道理为例,培养学生抽象思维的能力。②对比分析能力:通过了解什么叫从实际出发,什么叫从主观出发,提高对比分析能力。觉悟方面提高理解和执行党的路线、方针、政策的自觉性。教学重点①一切从实际出发的含义。②从哲学原理说明从实际出发的必要性。教学难点主观与客观具体的历史的统一。教学方法①运用典型材料作例证进行教学,以帮助学生对观点的理解和把握。②用正反对照的方法,对概念和观点进行分析比较,以加深对观念和观点的理解和把握。教学过程复****提问①物质和意识的辩证关系是什么? ②什么是意识对物质的反作用? 引入新课前面我们学****了世界的本原是物质,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映,意识对客观事物具有反作用。不同的意识对客观事物的反作用不同,正确的意识, 促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。我们懂得了这一点,就应该在抚松一中高二政治教学设计―――主观必须符合客观抚松一中高二政治组 2 认识世界和改造世界的活动中,做到一切从实际出发,使主观符合客观。第三节从容观存在的实际出发主观必须符合客观 1 .主观与客观的含义( 请同学们从课文中找出主观、客观的含义,教师归纳。) 意识以外的一切事物,都是客观的东西,人们的思想则是主观的东西,如理论、观点、工作计划、工程设计方案;法规条文,以及党的路线、方针、政策等。我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系,坚持一切从实际出发,做到主观符合客观。 2 .从实际出发的含义一切从实际出发,就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动,如发表我们的看法,提出我们的观点,制定我们的方针、政策,设计我们的计划方案等。 3. 为什么必须从实际出发,使主观符合客观“一切从实际出发”是全课的重点、中心,包括其含义和必要性。其含义是本节基本概念之一,是理解基本观点的基础,做到一切从实际出发是学****本课的根本目的,本课的教育中心是“想问题、办事情,要从实际出发”。对一切从实际出发的含义,宜以讲述为主,穿插一些提问和议论,讲述时要一层层地解释清楚,并把教材所提供的事例具体化。先讲主观、客观的含义,不必用规范的哲学语言表述,只要按课本具体解释即可; 再讲“一切从实际出发”的含义;最后说明“从实际出发”的要求。关于为什么要从实际出发的三点要求,课本层次分明, “是我们做好各项工作的起码要求”、“是无产阶级政党证确制定和执行路线、方针、政策的前提”、“是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点”。可通过楷体字的例子帮助理解。在教学中,无疑应以第三点的分析为重点。在讲解三点理由前,可启发学生思考“一切从实际出发”的哲学根据,讲完三点理由后,还应从反面说明不从实际出发的