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九年级 化学 氧气 听课笔记 [4].doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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ɡLS - 183 ℃- 218 ℃淡蓝色雪花状 2012 年9月5日贵阳市第一实验中学听课时间: 2012 、9、5、学科: 化学、班级: 九年级(1)班、授课老师: 陈老师、课题:氧气、第 1 课时; 教学过程: 板书: 课题 2 氧气一. 物理性质:颜色、气味、密度、状态无色无味ρ氧>ρ空不易溶于水二. 化学性质现象空气氧气反应式硫铁丝木炭结论: 1 、支持燃烧 2 、氧气浓度越大,燃烧越剧烈 3 、氧气化学性质比较活泼讨论: 用木炭、铁、硫与氧气的反应代替磷与氧的反应测定空气中氧气含量是否可行? 评点: 1 、老师语言描述准确,声音宏亮,活泼开朗,与学生沟通多且流畅。 2 、思路清晰明了,设计巧妙,问题提出很适当。比如说探究完第一个实验时没有直接说出结论, 而是以问题形式提出, 接着第二个实验, 对比试验, 得出结论。在实验铁在氧气中燃烧时, 实验失败了,但是老师就此提出问题,为何失败,学生积极的思考得出结论。还有讲了实验中的一些注意事项。 3 、在实验过程中,虽然是演示实验,但与学生充分沟通,使每一个学生发挥语言组织能力描述实验现象,体现学生的自主性。 4 、本节课一个课时,老师分配很合理。《班主任工作》心得体会今天,很荣幸的听了贵阳第一实验中学王辉老师的班主任工作主题会。第一感觉是要作为一个老师, 我需要学****的东西还有很多很多。老师首先谈到了师德与师道,做老师要做一个大写的“人”,看似简单的一个字, 它却包含了很深的蕴意。我想到了初中班主任的教诲“人”字虽然只有两笔画,但是你要写好它,可能需要一辈子的时间。我震撼了, 这句话一直影响我至今。今天再一次听到的时候, 是我即将走上讲台, 成为一名教师。谨遵老师的教诲, 我将要从一个受教育者的角色转为一个教育者。我想我一定要好好把握机会, 把自己的职业做好。听老师说当老师似乎不容易, 但是我认为只要认真的去做,效果应该会不错。王老师从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像他告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题, 多了解学生, 爱学生, 让每一个学生都生活在希望之中; 应该要有自己的魅力; 应该善用激励方式; 应该为学生营造一个好的学****氛围等等。首先他说我们要做一个快乐、有慈心、宽容心等的人。给学生更多的关心。其次从角色上的转变, 能够弯得下身子, 从学生的角度出发, 换位思考。平等对待每一个学生。此外还要具有细心、操心、热心等等。可见作为一名班主任不是一件容易的事。老师还举了发生在他身边的很多例子。可谓教之有道, 很值得我们学****虽然不是每个老师都可以当班主任,但是只要通过学****我认为还是可以做好班主任的。通过老师的传授, 我认为班主任可以从这几个方面来培养。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的, 自己首先要做到, 在教育改革中以自己的模范行为带动学生

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  • 时间2017-03-23