九年级“思想品德”第四单元理想与使命检测卷.doc

1 九年级《思想品德》单元教学检测卷(四) 第四单元理想与使命一、选择题( 本大题共有 25 小题, 每小题 2分,共 50分。答案只有一个是正确的) 1、下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是…………………………………() A、理想是一定能够实现的,幻想、空想则一定不能实现; B、理想较现实,要求较低;而幻想、空想脱离实际,要求较高。 C、幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用; D、拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法; 2、要使我们的社会共同理想不沦为幻想、空想,最重要的条件是……………() A、要有丰富的物质条件; B 、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动; C 、要得到国外的援助; D 、人人都以国家社会利益为重; 3、古代人们把所追求的理想社会称为“大同”,其含义包括: ………………() ①天下为公; ②人人安居乐业; ③尊老爱幼; ④社会风气良好。 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 4、现阶段我们应承担的历史史命是: ……………………………………………() A、推翻三座大山, 争取民族独立;B、谋求国家的强盛;C、人人过上富裕生活; D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家, 实现中华民族的伟大复兴; 5、崇高理想对个人的作用…………………………………………………………() ①是人生的方向、动力和武器;②不同的理想可以造求不同的人生;③能帮助人们形成高尚的道德情操; ④若失去理想,就有可能失去人生的价值、意义; A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 6、古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有………………………………() ①只有经过多次的失败,才能感动上帝而获得成功; ②我们要***自己的命运、掌握自己的命运;③在失败面前不低头, 继续努力, 才有希望获得成功;④我们要把命运转换成使命, 不仅为自己存在谋求出路, 也为人类、为世界创造快乐与幸福; A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7、正确处理好个人理想与社会理想的关系,就必须做到………………………() ①把历史使命与个人理想结合起来;②以个人理想为基础来选择相应的历史使命; ③绝对地、无条件地服从历史使命, 抛弃一切个人理想;④把对国家集体的责任感与满足人个人利益愿望,实现个人价值统一起来。 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 8、我们实现个人理想和历史使命的指导思想是…………………………………() ①马克思主义; ②***思想; ③***理论; ④“三个代表”重要思想; A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 9、***思想和***理论的共同之处有………………………………………() ①都是马克思主义基本原理和中国时代特征相结合的理论;②都是党和人民实践经验、集体智慧的结晶; ③都是指导中国革命或建设取得胜利的指导思想; ④其精髓都是实事求是; A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2 10、“三个代表”重要思想是指………………………………………………………() 1 始终代表中国先进生产力的发展要求; ②代表中国先进文化的前进方向; ③代表中国最广大人民群众的根本利益; ④代表党中央、国务院的意志和愿望; A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 11 、要完成当代赋予我们青少年的历