九年级化学[沪教版]下册教学工作计划.doc

2014 — 2015 学年度第二学期九年级化学(沪教版)教学工作计划一、学期教学目标: (一);知道酸、碱、盐、氧化物等化合物;学****化学元素与人体健康的简单知识;认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;能联系旧知识自主学****新课,能自主解决学****中遇到问题;改进演示实验和学生实验,进行小发明和小制作等科学探究,实施快乐学****二)过程与方法目标: 培养学生自学的方法,学会预****复****练****的方法;培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学********惯。根据课程标准的能力要求来辅导学生,让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的基本技能,了解物质构成的奥秘,了解溶液、酸、碱、盐等物质。(三)情感态度价值观目标: 学****科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。通过学****力争让全部学生顺利毕业,成为合格的初中毕业生;提高学生各种能力,主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力;通过学****提高学生的逻辑思维和发散思维。二、学生基本情况分析: 本学年我担任九年级化学教学工作。下面就从学生的学********惯、不同层次学生的知识水平、学生的学****纪律、学****态度与学****方法等几个方面简要地分析一下: (一)知识基础: 学生在上学年的学****中有了一定的化学知识基础,但从化学知识系统的总体上来说,只是学****了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是零碎的,支离的,就是从化学观方面去分析,学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。(二)技能和能力发展水平: 我校九年级学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外,学生虽然有一定的基础,对这门课程了解不深,应加强引导,提高学生的学****兴趣,把学生引入化学世界。(三)学****方法水平: 大凡理科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学****和掌握,表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学****方法,能够掌握学****规律,识物达理,并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生“死学知识,学死知识”,引导学生探究、讨论、实验进行探究性学****使学生走上活学活用的轨道上来。(四)、学****态度与****惯及学****兴趣的分析多数同学具备了良好的学****方法,他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学****而且养成了良好的学********惯;具有了科学的学****态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学****成绩的提高和能力的发展。三、教材分析: (一)编排体系本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册,共四章。第六章:溶液现象第七章:应用广泛的酸、碱、盐第八章:食品中的有机化合物第九章:化学与社会发展在新教材中设计了以下栏目: “活动与探究”即同学们自己动手、动脑探究科学规律,体会自然科学研究的方法。“拓展视野”等增加有关科学知识