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宋秋娟六上数教案2.doc


文档分类:IT计算机 | 页数:约57页 举报非法文档有奖
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课题: 圆的认识主备人: 贾会民课时: 33 教学目标: 1 、认识圆,了解圆各部分的名称。 2 、掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。教学重点: 探究、归纳圆的特征,正确画圆。教学难点: 理解同圆或(等圆)中半径、直径的关系。教学过程: 教学环节教师活动学生活动一、课前预****揭示课题二、出示学****目标三、联系实际初步感知。四、自主操作尝试体验五、认识圆布置预****提纲: 1. 自学课本57页—59 页的内容。 2. 自学圆心、半径、直径的概念并会用字母表示。 3. 准备画圆工具及圆形。这节课我们就共同去认识圆,了解圆。→(师板书:圆的认识) 1、生活中你都见过哪些圆形的物体? 2 、课件出示 55 页主题图,引导学生感知圆在生活中的应用及给人们带来的美感。 3、看来圆在我们生活中很常见, 应用也很广泛,那你想不想现场画出一个圆呢? 1 、现在就请同学们用圆规试着在本上随意画出几个圆。 2 、师在黑板上示范画圆, 同学们,圆内还有一些有价值的点和线段,相信通过预****你们已经找到了,现在就请大家展示一下吧。 3、请同学们在本的左侧确定一个点画出一个圆,在本的右侧确定一个点, 再画出一个圆, 边画么? 齐读目标,明确学****任务。 1. 认识圆,知道圆各部分的名称。 2. 掌握圆的特征。 3. 会用圆规画圆硬币、钟表面、车轮、脸盆、月饼、桌面、太阳……生初步感知车轮都是圆形的。生:想思考, 是按怎样的步骤画圆的? 。边画边体会。分别说出自己画圆的方法和步骤。生观察、感悟。 1 、先在小组内互相交流、展示 2 、再在全班交流,学生进一步认识圆心、半径、直径并会用字母表示。得出结论圆心决定圆的位置第四单元圆六、探究圆的特征七、拓展应用八、感受圆文化拓展延伸九、全课回顾 4 、先画出半径为 1 厘米的圆, 再画出半径为 3 厘米的圆,最后画出半径为 5 厘米的圆,思考, 半径决定圆的什么? 量一量: 师出示要求:测量同圆、等圆、不等圆。得出结论:在同圆或(等圆)中直径等于半径的 2 倍,半径等于直径的 1∕2。 1 、我会填 2 、我来判 3 、思维拓展车轮为什么做成圆形?车轴应安在哪? 课件演示用圆拼组成各种图形或美丽的图案。这节课我们学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?让你觉得最成功的是什么? 得出结论半径决定圆的大小学生通过画一画在圆里画半径、直径, 寻找半径直径的特点有无数条、都相等。同桌合作,一人测量半径和直径的长度,一人记录。学生探究、交流。生感悟生活、体验圆的魅力。板书设计圆的认识定点----- 半径----- 定大小定点----- 圆心----- 定位置半径--- 有无数条--- 都相等直径---- 无数条---- 都相等同圆或等圆中,直径是半径的 2倍课后反思低效环节: 学生没有认真阅读自主探究要求,就开始探究,导致目标不明确。汇报展示时方法单一。改进措施: 教师应让学生弄明白自主探究要求, 再自主阅读, 并留出充足的自学时间, 为展示做准备。课题: 认识圆是轴对称图形主备人: 贾会民课时: 34 教学目标: 1 、在前面所学得成轴对称的平面图形的基础上,使学生认识圆的对称轴。 2 、使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。 3 、培养学生动手操作能力,在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。教学重点: 圆的对称轴。教学难点: 画圆的对称轴的方法。教学过程: 教学环节教师活动学生活动一、复****导入揭示课题二、自主学****1、举例说出轴对称的物体。想一想这些图形有什么特点? 2 、观察、概括。圆是不是轴对称图形呢?这节课我们一起来探究圆的对称轴(出示课题)。出示学****目标: 1 、理解和掌握圆的对称轴是直径所在的直线。 2 、知道圆的对称轴有无数条。(一)出示: 1 、你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条? 2 、学生尝试画出圆的对称轴,观察、再动手折一折,你发现了什么? 如: 蝴蝶、飞机、门窗、圆中的钟面、月饼等。如果一个图形沿着一条直线对折, 两侧的图形能够完全重合, 这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。学生齐读学****目标并从目标中找出我们这节课需要掌握的重点内容。能,我能画出无数条对称轴圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。三、合作探究四、课堂检测以上两个问题在组内相互说一说 1、在方格上画对称轴, 并量出对称轴两边相对的点到对称轴的距离。 3 、从上面的图形可以看出,正方形、长方形、等腰三角形和圆都是轴对称图形, 这些对称图形各有几条对称轴?画出来。 4、下面的图形是轴对称图形吗?它们各有几条对称轴? 长方形等边三角形等腰三角形正方形圆环形四、总结: 今天我们学****了哪些知识? 作业:练****十三第 8— 10 题。 4 号学生做好汇报准备。对称轴两侧相对点到

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  • 时间2017-03-24