对外研版高中英语教材的认识和运1.doc

对外研版高中英语教材的认识和运用------ 宣汉县第二中学曾能述【摘要】新课程改革实施以来,四川的高中英语教材使用的是外研版( NSE )。该教材在教学理念和实际使用方面均发生了明显变化。但教材内容繁多而杂乱且编排零散,导致部分教师无从下手。如何创造性的使用教材是对老师们的一个严峻挑战!笔者试从掌握教材的编排体系、熟知教材的特点、如何高效使用教材等方面发表拙见,以期抛砖引玉,能与同行共同探讨。【关键词】高中英语;教材编排体系认识教材运用教材四川省高中从 2010 年秋季开始使用了外研版英语新教材。 2011 年秋季我才第一次接触该教材,经过三年一轮回的教学, 感触颇深。今秋, 我与同行们又开始了该教材的第二轮使用。老师们有一个共同的感受,那就是对教材的理解一年比一年更深刻,对教材的使用一年比一年更灵活。我也暗自庆幸,这会让我的英语教学水平又迈上一个新台阶。一、外研版(四川专用)高中英语教材的编排体系总的说来,外研版高中英语新教材体现《普通高中英语课程标准(实验)》规定的课程性质和理念。新教材遵循“题材—功能—结构—任务”的编写原则, 以题材为纲,语言真实、地道、自然。以运用任务为目标,要求教师采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法;着重培养学生的创新精神和实践能力,注重培养学生的思想素质和人文素养,为学生未来发展和终身学****奠定良好的基础。该套高中教材(New Standard English or NSE) 总体结构与课标一致,包含必修、选修(顺序选修与任意选修)两种教程。必修课程包括英语 1~ 5,共分 5册,重在基础性。每册 6个教学模块,另加 1 个复****模块。学****结束使学生的英语水平达到《普通高中英语课程标准》(实验稿)的 7级要求。英语 6~ 11为顺序选修课,选修课程强调技能融合、阅读与表达以及知识的宽度与厚度。选修 6~8在1~5册基础上,突出话题的广泛性,技能训练的融合性,语用与交流过程思维的开放性,语言知识的综合性,使学生达到高中课标规定的 8级要求,即高中毕业水平,从较高层次上适应高考升学与实用的需要。选修 9~ 11册是按课标 9级规定要求, 主要为学有余力的学生和有特别培养需求的学校为达到 9级目标而设计。主题和内容强调大视野,适当增加内容的文学性,介绍一些经典名篇,英语文化的重大事件、历史和****俗;在活动安排上适当调整,强调高层次的应用;在语法学****上,吸取当前国际最新的“自然语法”理论,从“用法”讲语法,适应学生的语用需求。另设计任意选修课程《写作教程》、《阅读教程》与《中国之旅》,强调语言知识、语言应用能力的培养,与顺序选修课一起,使学生的英语水平达到《标准》的9级要求,即高考水平。本套教材必修和顺序选修教材每册学生用书含 6 个教学模块和 1 个复****模块,每个教学模块顺序包含以下几个部分: (1)介绍与热身( Introduction / Warming Up ) (2)阅读和词汇( Reading and Vocabulary ) (3)技能和语言项目学****Skills Development ) 该项涉及本模块课堂内所需完成的所有活动。包括以下内容: Grammar(1and2) ; Listening and vocabulary ; Pronunciation ; Speaking ; Writ