品德与社会《诚信是金》教案江影红.doc

五年级品德课《诚信是金》教学设计化龙镇东沙小学江影红教学目标: 1、知识目标:引导学生进一步理解诚实守信的重要意义;知道诚信是中华民族的传统美德; 懂得诚信是人立身之本,诚信无小事,诚信是金。 2、能力目标:学****收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等,并简单应用相关信息, 能够清楚地讲述生活中的诚信故事;正确认识不诚不信所带来的伤害;初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观:懂得诚信的重要性,树立诚信意识,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,逐步养成诚实守信的的良好品质, 努力践行社会主义核心价值观的诚信范畴。教学重点: 让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点: 让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。教学准备: 1、教师准备:多媒体课件 2、学生准备: (1) 搜集有关诚信的名人名言(为制作诚信卡做准备) (2) 搜集诚信故事(课堂交流用) 教学方法: 在教学中,我力图让学生通过:情境体会、主动交流、认识明辩、感知领悟等方式让学生在情境中明辨是非、在探究中认识真理、在感知中深化思想、在交流自问中将诚信内化成自己自觉的行为。教学过程: (一)创设情境,引入新课 1、故事引入。(课件出示) 《曾子杀猪》:曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说: “你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说: “那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说: “决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。 2、学生谈谈自己看完故事后的感想。 3、出示孔子名言,学生齐读。(1)人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉。( 2)言必信,行必果。( 3)与朋友交,言而有信。 4、教师小结,板书课题“诚信是金”。 5、背诵 24字社会主义核心价值观,明确“诚信”的深层含义。“诚信是诚实守信的全称。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信, 就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。”设计意图:通过创设情景,激发学生的学****兴趣,再通过说一说、演一演等活动,使学生的头脑被“诚信”所占据,认识到“诚信”不可丢,也为认识“诚信”的重要性(诚信是人立身之本)做了铺垫,自然地引出了课题《诚信是金》。(二)师生探究,学****新课 1、引导说一说社会生活中不诚信的事例。“我国的诚信现状不容乐观。有的人欺上瞒下,弄虚作假;有的人假冒伪劣,短斤少两;有的人抄袭剽窃,欺世盗名,这样的例子可不少见。央视 2014 年春节联欢晚会上,小品《扶不扶》典型反映了人与人之间缺乏诚信的困境。因此,大力宣传诚信理念,弘扬诚信之风,批评失信行为,很有必要。” 2、播放安徽阜阳假奶粉事件的课件及相关图片。 3、学生说一说自己的看法。 4、说一说:假如社会没有诚信,你认为这会是一个怎样的社会呢? 5、学生交流,汇报。 6、课