小一班五大领域测试方案2016.12.doc

201 6学年第一学期小一班五大领域测试方案语言测试方案目标: 。如:你好,再见等。 ,能用短句表达自己的意思能倾听别人的讲话。 ,知道看书的基本方法,能初步看懂单页单幅儿童图书中的主要内容。 ,正确运用动词。测试对象: 全体幼儿测试方法: 、故事、诗歌。儿歌、诗歌:能连贯、完整的说出。故事:看图书能讲出图的大致内容,学****仿编故事的某一部分。 ,看图说说有关知识点。评估标准: 、完整的说出所学儿歌、诗歌,并且大胆地用完整的语言清楚表达自己的想法的幼儿为优。 ,但内容上还不够完整的幼儿为良。 ,也不能清楚地表达自己的想法的幼儿为有待提高。健康测试方案目标: ,有基本的生活自理能力。 ,学****保护自己。 ,动作协调。 ,营养搭配。测试对象: 全体幼儿测试方法: ,会攥着袖子穿上衣,能把内衣塞到裤子里。 2. 事先联系家长扮演陌生阿姨,进班利用糖果、游戏等方法进行“拐骗”,看幼儿是否有初步的自我保护意识。 ,会爬、平衡、拍球。 ,独立进餐。评估标准: 95% 达标为优秀; 80% 达标为良; 70% 达标为有待提高。小一班幼儿发展评估方案评估内容评估目标评估措施评估准备语言普通话能听懂并会说普通话,会说简单的礼貌用语。通过平时的语言交流,了解幼儿的普通话水平。倾听****惯有良好的倾听****惯和相应的语言理解能力。通过平时课堂上的观察,了解幼儿的倾听****惯。阅读喜欢听故事、看图书,初步理解画面内容。通过区角、课间的幼儿的阅读情况,了解幼儿的阅读兴趣。表达能力敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。阅读已教的儿歌、故事,看图书讲述内容。幼儿用书健康卫生****惯 ,会攥着袖子穿上衣,能把内衣塞到裤子里,袜子会包住裤脚,会系拉链。 。 。 。 2. 通过平时的观察了解幼儿的卫生****惯。安全常识 ,具有初步的安全意识。 2. 不把细小的东西往鼻子或耳朵里塞,不能吃的东西不往嘴里放,玩游戏时不做危险动作。 。 ,了解幼儿的安全常识。动作发展 1会一个跟着一个走或跑。 2会一分钟拍皮球 30个以上。 。 、了解。进餐****惯 ,不挑食,会餐后擦嘴、漱口。通过平时午餐、点心时观察幼儿的进餐情况。 ,把餐盘送到指定位置。小一班幼儿语言领域发展评估表姓名语言普通话倾听****惯阅读表达能力陈芷萱☆☆☆☆徐梓豪○☆☆○徐晨睿☆☆☆☆陈俊元