11周日计划.doc

临海中心幼儿园半日活动计划表(上午) 班级果果 1班日期 11月9日周次 11星期一环节活动内容及记录来园活动、户外体育活动、早操( 7:40-9 : 00) 1、教师热情接待幼儿入园,幼儿自主做好来园五件事。 2、教师提供 5 种以上器械供幼儿自主选择。 3、教师通过多种适当的方式增强户外活动的趣味性和挑战性。 4、教师关注每位幼儿,保证每位幼儿均可获得充分的活动和锻炼机会,运动量适宜。生活活动( 9:00--9 : 10) 1、幼儿自主入厕、盥洗、饮水等, 秩序井然, 避免拥挤和消极等待。 2、教师在护理过程中注意保护幼儿的自尊和隐私。教学活动( 9:10---9:40 ) 大班语言活动:小乌龟和青蛙活动目标: 1 、认识乌龟和青蛙的独特本领及共同特点。 2 、能将自己的社会生活经验渗透到对动物特点的认识之中。 3 、体验分角色表演的乐趣。活动准备: 1 、挂图第 22号 2 、青蛙和乌龟图片活动过程: 一、图片导入以青蛙和乌龟的图片导入, 让幼儿说一说小乌龟和小青蛙, 有什么本领? 师:青蛙和小乌龟是一对非常要好的小朋友,他们喜欢在一起聊天、可是它们非常喜欢比本领,请你你来说说小乌龟和青蛙都有哪些本领?他们有什么共同特点? 师: 小朋友说出了他们都有这么多的本领, 那我们一起来听一个故事, 看看他们还有什么独特的本领。二、讲述故事 1 、讲述第 1—5 幅挂图师:有谁可以说说小乌龟有哪些本领,青蛙有哪些本领? 师小乌龟和青蛙它他都有各自的本领, 但它们也有各自的梦想, 请你猜猜它们的梦想是什么?你们说得都有道理, 那我们听听青蛙和小乌龟它们的梦想到底是什么呢? 2 、讲述 6—8 幅图师: 听完故事后, 小朋友们知道小乌龟和青蛙的梦想是什么了吗?有谁可以来说说? 3 、完整讲述故事师: 小乌龟和青蛙都有很大的本领, 现在我将小朋友分成两组, 一组当小乌龟,一组当青蛙。看看哪一组小朋友表演的更像。师:小朋友们都表现的很棒!我现在请两位小朋友上来表演一下,记得一定表现出他们的自豪、不服输的神情哦! 三、活动延伸师:小动物们都有自己的梦想,那小朋友们你们的梦想是什么呢? (让幼儿结合自己的特点谈谈自己的梦想) 活动反思: 在本次活动中,以让幼儿认识青蛙和小乌龟的独特本领及共同特点, 并能将自己的社会生活经验渗透到动物特点的认识之中。对于青蛙和小乌龟的本领, 孩子们说得都非常的好, 但我忘记提醒幼儿让他们来说说他们共同的特点, 这是本次活动中最大的遗憾。在最后一个环节中, 孩子们也都能根据他们的特点来说说各自的梦想, 表现非常地不错。区域游戏活动( 9:40---10:40 ) 1、幼儿自主选择区域进行活动,教师进行观察记录。 2 、教师与幼儿相互谈话交流。餐前活动( 10:40--11 : 00) 1、幼儿自主选择活动内容,获得丰富有益的学****体验。 2、教师营造愉悦的氛围,安排活动内容,避免幼儿消极等待。午餐活动(11 : 00-11 : 30) 1、幼儿能正确使用餐具独立进餐,保持桌面整洁。 2、餐后自主并有序整理餐具。 3、教师照顾有特殊需求的幼儿。设计者: 陈晓萍检查者: 周玲燕执教者: 陈晓萍临海中心幼儿园半日活动计划表(下午) 班级果果 1班日期 11月9日周次 11星期一环节活动内容及记录餐后活动(户外或室内) ( 11:30-12:00 ) 1 、幼儿自主选择活动内容,获得丰富有益的学****体验。 2、教师营造愉悦的氛围, 安排活动内容, 过渡自然, 避免幼儿消极等待。午睡活动( 12:00-14:20 ) 1、幼儿睡前能主动入厕,能把自己的鞋子摆放整齐。 2、幼儿能以正确的姿势入睡,个别化需求(如不睡、晚睡、或早起) 得到妥善安排。 3、教师持续提供细心而适宜的护理。生活活动( 14:20-14:50 ) 1 、幼儿有序起床并穿好衣裤,自主入厕、盥洗、饮水、吃点心等,避免拥挤和消极等待 2 、教师在护理过程中注意保护幼儿的自尊和隐私。集音乐游戏:乌龟之舞活动目标: 1. 根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景,并创编相应的动作。体游戏活动( 14:50-15:20 ) (户外或室内) 2. 体验合作创编音乐的乐趣。活动准备 1. 准备两段风格不同的音乐:第一段音乐缓慢、滑稽,第二段音乐快速活泼。 2. 实物乌龟两只。活动过程一、乌龟的自我介绍。 1. 教师请出乌龟,以乌龟的口吻向幼儿介绍:我是小小乌龟,我爱跳舞。音乐响起来了,我为大家表演一个吧。 2. 教师模仿乌龟的动作进行表演。二、爱跳舞的乌龟。 1. 倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的? 2. 请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食,乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。 3从. 幼儿的表演中提取舞蹈动作,集体表演。三、乌龟怎么了。 1. 倾听第二段音乐。乌龟跳了一段