云南省曲靖市麒麟区第七中学七年级地理上册 第二章 第一节《地图基本要素》（第一课时）说课稿 商务星球版.doc

第二章第一节《地图基本要素》各位领导、老师: 大家好! 今天我说的课题是《地图基本要素》。一、教材分析( 说教材) 1、教材所处的地位和作用地图是一种信息的载体,也是信息的传递工具,在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理学科的第二语言,是学生学****地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能,是学生应具备的最基本的地理素质。本课选自商务印书馆星球地图出版社出版的义务教育教科书七年级《地理》上册第二章。教材第一章《地球》,是学****世界地理和中国地理的基础知识,本章从静态和动态两方面研究地球, 《地图》是从另一角度研究地球,他们都为后续课程的学****创造了条件,特别是《地图》这章起了承上启下的作用。本章内容分为三大部分——地图基本要素、地形图的判读、地图的应用, 三者间相互联系, 构成了初步的地图知识体系, 而地图的基本要素则是最基础的知识, 为学好地理奠定基础。第一节着重阐述地图的三要素——比例尺、方向、图例和注记, 这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能, 在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥, 学生不容易直接接受,在开始教学之前,要设计如何导入。针对七年级学生在读图分析及观察、探究能力等方面还有待提高的实际情况, 结合新课程标准中:“学****对生活有用的地理,学****对终身发展有用的地理”等基本观念以及课改中能力培养与知识传授并重的思想理念,确定本课的学****目标如下: 2、学****目标(1) 知识与技能知识目标:了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。技能目标: 初步培养学生分析问题, 解决实际问题, 收集处理信息、团结协作、语言表达的能力,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。(2) 过程与方法学生在画地图时, 经历了“作图——讨论——发现错误——纠正——再作图”的过程, 学会绘制地图的基本方法,同时巩固课本知识。(3) 情感、态度、价值观通过体验性学****引导学生从现实生活的经历和体验出发, 激发学生对地理问题的兴趣, 使学生了解地理知识的功能与价值, 形成主动学****的态度, 同时培养学生的团队精神, 让学生享受成功的喜悦。 3 、重点、难点的确立及依据根据《地理课程标准》中的“地球与地图”的具体要求: 根据需要选择常用地图, 查找所需要的地理信息, 养成日常生活中运用地图的****惯和教材内容, 我确定以下教学目标及教学重点和难点: 教学重点:能够在地图上辨别方向下面, 为讲清重难点, 使学生能达到本节课设定的教学目标, 我再从教法和学法上谈谈: 二、教法分析( 说教法) 依据: 建构主义理论认为: 教学不是向学生灌输知识的过程, 而是学生主动构建知识的过程; 教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者, 学生才是教学的主体, 是教学的中心, 坚持以“学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则,根剧初一学生的心理发展规律, 采用体验性教学。在学生回答问题时要注意面向不同层次的学生,使基础差的学生也能有表现的机会,增强他们的自尊和自信心,激发其学****热情。让学生学****对生活有用的地理知识,学****对终身发展有用的地理。四、说教学过程 1、教学思路: (1) 创设情境,导入新课(2) 自主学****合作探究(3) 建构体系, 分析归纳(4 )实践活动,拓展创新 2、教学程序: 教学流程教学内