五年级美术上册 重复的形教案6 苏少版.doc

《重复的形》指导思想: 本课让学生初步接触平面构成, 学****简单的图案设计知识, 以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。教学目标: 认知目标:了解重复的形的特征和排列方法。操作目标:引导学生通过学****使用多种形式表现重复,并能设计绘制重复图案。情感目标:在生活中,寻找重复现象,感受重复的形产生的秩序感和节奏感。欣赏重复的形产生的美,能对生活中的实物、作品进行评价,提高表现能力。教学重点: 了解重复的形的特征及规律。教学难点: 用不同的表现方法表现重复的形, 能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的形。教师准备: 有关重复的形的课件, 重复骨骼,纸片学生准备: 相同形状的纸片若干水彩笔油画棒尺教学过程设计: 一、发现重复, 学会观察听音乐节奏: 首先我们来听一段音乐《越来越好》,听听其中的歌词、节奏有什么特点? 教师: 音乐中的重复也能给我们带来美的享受, 除了声音可以重复外, 还有什么也可以重复呢?( 语言动作图形克隆) 总结: 重复的节奏会带给我们轻松愉悦感受。今天就让我们一起去看看重复的图形带给我们的非凡的视觉感受,看看重复的图形还有什么样的魔力。出示课题《重复的形》二、寻找重复, 学会欣赏教师: 同学们, 其实, 只要我们细心观察就会发现生活中、大自然中重复的形很多, 想想看有哪些,然后告诉大家。( 学生回忆并相互讨论、交流) 学生一:地上的瓷砖是重复的学生二;心跳的声音是重复的学生三:教室里的课桌是重复的学生四:太阳能的管子,火车的铁轨学生五:爸爸打呼噜的声音是重复的。学生六:蜈蚣的脚、鱼的鳞片学生七:我家的钟摆走动的时候是重复的。教师: 同学们举的列子都很好, 重复的现象, 在生活和画面上形成秩序感和节奏感, 只要你有一双善于观察的眼睛,你就会发现重复的现象随处可见。欣赏课件图片(自然界和生活中的重复美) 教师小结: 重复的图形还真重要,小到身上穿的,床上盖的,餐桌用的;大到交通,建筑, 城市规划等都离不开它。这些都是自然界、生活中的重复现象, 我们感受到了重复图形的神奇魅力。下面我们需要学****一些简单关于重复的知识。三、尝试重复,掌握技法 1 、知识点拨: (1 )基本形定义: 一个形状,然后把这个形状复制多个,组合形成重复的造型……这个形,我们把它叫做——基本形。生活中的任何事物都可以成为基本形。比如一片树叶,一朵小花,一个三角形等。(2) 重复构成图案里似乎隐藏着某些线条或者说是框架, 那就是重复构成内部的骨格线。单元形和骨格线是重复构成的两个最重要的基本要素。单元形是图案里必不可少, 那骨格线在重复构成里的作用是什么呢?骨格线的作用是固定或规范单元形。有了骨格我们便可以将基本形整齐的摆放在里面,并且可以变换顺序或方向, 让重复的形式更多样。基本形: 骨式图: 排列方式: 2 、尝试表现: ⑴师: 把握住这些要求, 我们就可以来做图形的重复了。你们看, 教师在这里剪了形状和大小都一样的几个图形,下面看老师如何来排列组合。⑵师问:是不是一种形状只能这种重复组合了?有没有其它的组合方法了。生答:不。还有很多组合方法。⑶请几位学生上前演示其它不同的排列组合方法。⑷教师总结: 通过刚才的演示, 我们知道构成重复的形的基本单位是基本形, 它的排列形式有很多, 可以根据画面变化的需要, 可以在方向和位置上变化,正、负形交