六年级数学上册 1.1 分数乘以整数课件2.ppt

分数乘法分数乘整数 1一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知问题: 1. 你知道了什么? (一)出示信息,明确问题 2. 你能试着用图表示出题意吗? 例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个, 3人一共吃多少个? 9 22二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法 1. 画示意图表示题意 2. 画线段图表示题意?个 9 29 29 2? 3二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法(1)求 3个是多少可以怎样列式? (2)还可以怎样列式? 或 9 29 2+9 2+9 2 9 2×39 23×4二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(三)深化理解,总结方法 1. 怎样计算呢? (1)学生尝试解答。预设 1: 研讨问题:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办? 预设 2: 预设 3: 研讨问题:你是怎样约分的?有没有不同的约分方法? (2)观察比较以上两种约分的过程有什么不同,你喜欢哪个?说说想法。 9 2×39 2× 3 =9 2×3=9 69 2× 3 =9 2×3=9 6 23 =3 23 23 9 2× 3 =9 2× 3 = 1 5 问题: 1. 你知道了什么? 2. 解决“3袋重多少千克”这个问题,请你列出算式并计算。三、巩固练****提升认识三、巩固练****提升认识一袋面包重 kg 。 3袋重? kg 小结:观察上面两道题的计算过程,说说分数与整数相乘是怎样计算的。 10 3预设 1:× 3 = 10 3 10 9预设 2: 3 × 10 3 10 9= 6三、巩固练****提升认识三、巩固练****提升认识直接说出得数。问题:直接说出得数,并说说你是怎样想的。=0 ×4 15 2×8 12 5×49 2×17 2×03 2 2×4 3 15 8= =3 10=2 3 =7 2=9 87四、布置作业四、布置作业作业:第 6页练****一, 第1题、第 2题、第 3题。 8