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六年级数学上册 6.4 解决问题课件3.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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1 一、复****4 1 1、5是8的百分之几? 8是5的百分之几? 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法? 解答这类应用题的关键是什么? 2、甲数是 50 ,乙数是 40 ,甲数比乙数多几分之几? 3、甲数是 48 ,乙数是 64 ,甲数比乙数少几分之几? 5÷ 8=% 8÷ 5=160% 除法把谁看着单位“1”,谁与单位“1”比。( 50-40 )÷ 40= ( 64-48 )÷ 48= 4 1 2 一个乡去年原计划造林 12 公顷,实际造林 14 公顷。实际造林比原计划多百分之几? 原计划: 实际: 12 公顷 14 公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占计划的百分之几 3 是求多的公顷数与计划造林数的比, 要以原计划造林的公顷数( 12公顷)作为单位“1”,求( 14- 12)是 12的百分之几,用除法计算。(14 - 12) ÷ 12 =2÷ 12 ≈ = % 答:实际造林比原计划多 % 。第一步:求实际比计划多的公顷数。第二步:求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1” 4 原计划: 实际: 12 公顷 14 公顷实际比原计划多的单位“1”第一步:求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步:求实际造林比原计划多百分之几。 14 ÷ 12 -1≈ -1==% 5 把例 2的问题改为: 原计划造林比实际造林少百分之几? “原计划把造林比实际造林少百分之几? ”是什么意思? 原计划比实际造林少的部分占实际造林的百分之几把谁看作单位“1”? 你想怎样解答? ( 14-12 )÷ 14=2 ÷ 14 ≈ =% 1- 12 ÷ 14 ≈ 1 - ==% 6 下列句子是求谁占谁的百分之几? 哪个量是单位“1”? ①今年产量比去年多百分之几? ③彩电降价了百分之几? ②这个月用电比上个月节约了百分之几? (和去年比较,去年产量是单位“1”) (和上个月比较,上个月用电量是单位“1”) (现价和原价比较,原价是单位“1”) 7解答“谁比谁多百分之几”的问题的解题关键是什么? 弄懂问题是求谁占谁的百分之几, 找准单位“1”。 8 比较“求原计划比实际造林少百分之几”与例 2 有什么相同点和不同点,说一说通过比较你发现了什么? 解答百分数应用题时,要弄清谁和谁比, 比的标准不同,单位“1”也不同,解题时要注意找准把谁看作单位“1”。由于比的标准不同,甲比乙多百分之几,乙并不比甲少相同的百分数。 9 在实际生活中,人们常用“增加了百分之几”、“减少了百分之几”、“节约了百分之几”……来表达增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗? 增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。 10

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  • 时间2017-03-24