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江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第6单元 第25课 词五首(第1课时)导学案(无答案).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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第6 单元第 25课词五首(第 1 课时) 【学****目标】 1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2 .感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。 3 .领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的爱国情感。【学****重点】感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。【学****难点】 1. 感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。 2. 领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的爱国情感。【学****时间】 2 课时 3. 李清照(1084 ~约 1151) : 号易安居士, 济南( 今山东)人, 宋代著名女词人。婉约词派的代表。作品有《易安居士文集》,《易安词》已散佚。后人辑有《漱玉词》, 今人辑有《李清照集》。《武陵春》写作背景: 北宋败亡后, 李清照于建炎元年(1127) 来到南方, 故乡青州陷人金人之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年(1129) 丈夫赵明减病故之后,金人挥兵南侵, 李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(1135) 寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经 53 岁了。经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛,这首词中所反映的是她真实的生活片断和思想情感。 4 .苏轼:北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。我们学过他的《水调歌头( 明月几时有)》,是“唐宋八大家之一”, 与父苏洵, 弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时,政治上不得意。宋神宗熙宁八年,东坡任密州知州。曾因早去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写下这首射猎词。 5. 辛弃疾(1140 ~ 1207) : 字幼安, 号稼轩, 历城( 今山东济南)人, 南宋著名爱国词人。从少年时起, 就受其祖父爱国思想的影响。其创作的主要成就是词, 他的《稼轩词》存词六百多首。词中充溢着要求统一祖国的爱国主义感情,抨击了媚敌苟安的投降派,同时也表达了自己壮志未酬的愤懑。《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》和《永遇乐· 京门北固亭怀古》就是这种愤懑之情的写照。《破阵子》作于作者闲居江西上饶带湖之时。从题目上看, 是寄给好友陈亮, 抒发抗金壮志的。 1188 年,陈亮到带湖访辛弃疾,一对志同道合的战友促膝交谈,共同商讨战胜敌人的方略大计, 准备杀敌机会的到来。南渡近三十年, 他梦寐以求的是渴望能指挥百万雄师, 驰骋沙场,建功立业。然而他的美好夙愿,直到两鬓斑白,也没能实现,这首词表达了作者这种复杂的感情。第一课时要点:学****望江南》《渔家傲》三首词,了解作者、主旨及表达的情感。导学过程使用备注一、自主先学 1. 熟读诗词,尽量会背。 2. 了解几首词的作者及背景。二、课中互动学****一)学****活动 1 :自学检测 1. 给下列词注音: 倚() 脉脉()蘋() 舴艋()() 霹雳( )( ) 麾( ) 2. 《渔家傲· 秋思》作者是____ 朝文学家________ (姓名) 。我们学过他写的文章 3. 熟读并背诵《望江南》和《渔家傲》。(二)学****活动 2 :整体感知 1.《望江南》词作大意:一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后,在楼上凭栏眺望, 她看到许许多多帆船从楼前驶过, 但却没有自己要等的那只船。夕阳西下,爱人没有回来,只空见江水东流, 思念让她肝肠寸断。这是一首闺怨词,描写一个女子盼望爱人归来的一片痴情。 2.《

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  • 时间2017-03-24