江苏省靖江高级中学高中历史 第4课明清之际的进步思想家学案 必修3.doc

江苏省靖江高级中学高中历史第4 课明清之际的进步思想家学案新人教版必修 3 【预学案】学****目标: 1. 了解明清之际进步思想家的基本思想主张 2. 了解明清之际进步思想产生的社会根源与进步作用重点难点: 重点: 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张难点: 探究进步思想形成的原因与进步思想的历史作用自主学****完成《课课通》的知识体系填空。【教学案】预****检测(基础题): 1. 李贽反对“咸以孔子之是非为是非”,对这一思想评述,不正确的是 A .破除对孔子思想的迷信 B. 体现了其反封建的思想 C. 是主权在民思想的体现 D. 反映了资本主义萌芽时代的要求 2. 下列所提到的历史现象或事件中,李贽应该会持反对意见的是 A. 花木兰替父从军 B. 梁祝化蝶相随 C. 商鞅变法 D. 神化孔子和儒家思想 3. 明清之际的思想批判,包含着向近代社会演变的因素有: ①男女平等②议会至上③工商皆本④实行众治 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.“天下兴亡,匹夫有责”是对中国古代哪一位思想家思想主张的归纳? A .李贽 B .黄宗羲 C .顾炎武 D .王夫之 5. 明清之际的思想家中认为君主专制是“天下之大害”的是 A .李贽 B .黄宗羲 C .顾炎武 D .王夫之 6. 黄宗羲“天下为主,君为客”的思想继承了①先秦儒家的民本思想②孟子的“民贵君轻”的思想③董仲舒“三纲五常”的思想④王阳明的“心外无物”的思想 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 7. 下列是唯物思想家的是 A .李贽 B .黄宗羲 C .顾炎武 D .王夫之重点探究: 明朝后期以及明清之际,由于政治上, 十分尖锐,经济上,出现新的生产关系,文化上, 对人的个性的压抑,出现了一批进步思想家。李贽批判了的权威以及正统儒家伦理道德,强调的发展。黄宗羲抨击了,顾炎武倡导,王夫之主张主义。典例精研(提高题): 1.( 2011 年高考北京文综 15 题) 明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为***,其主要原因是该书 A .将人性与天理对立起来 B .质疑孔子的权威性 C .主张儒、佛、道三教合一 D .抨击君主专制制度 2.( 2008 年高考宁夏文综 27 题)《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬,非圣无法”,“排击孔子,别立褒贬”。这里的“某人”是指 A .李贽 B .黄宗羲 C .顾炎武 D .王夫之 3.( 2011 年海南高考 7题) 明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用, 反对君主专制,这主要是基于他们 A .对先秦诸子学说的阐释 B .对宋明理学的批判与继承 C .受西方启蒙思想的启发 D .对现实政治与社会的叛逆 4.( 2010 年海南高考历史 7题)“君子之为学也, 以明道也, 以救世也。”这一言论体现的观念是 A .格物致知 B .尊崇道统 C .心外无理 D .经世致用当堂巩固(基础题): 1. 明末思想家李贽指出“穿衣吃饭,即是人伦物理”。他主要反对………… A. 封建君主的文化高压政策 B. 封建统治者的闭关政策 C. 理学 D. 形神分离的佛教观点 2. 宋明时期理学的出现与走向成熟,体现了儒学的新发展。下列观点与理学家的思想明显不符的是 A.“天下物皆可以理照,有物必有则”B.“宇宙便是吾心,吾心便