江苏省靖江高级中学高中历史 第7课启蒙运动学案1 必修3.doc

江苏省靖江高级中学高中历史第7 课启蒙运动学案1 新人教版必修 3 【预学案】学****目标: 1. 理性时代的到来; 2. 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点; 3. 启蒙运动的历史作用。重点难点: 启蒙运动时期人文主义思想的发展及影响。预****检测(基础题): 1.( 2010 · 上海单科· 15) “……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”,“不成熟状态就是不被别人引导,就对运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A .宗教改革 B .文艺复兴 C .启蒙 D .空想社会主义 2. (2009 高考江苏单科) 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A .崇尚理性和科学的结合 B .批判罗马天主教的愚昧统治 C .坚持国家权力高于教会 D .设计了未来理想的社会制度 3.( 2009 高考海南单科) 对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生, 一旦这条纽带被切断, 那么只能说, 别了, 君主统治!”上述材料表明, 布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A. 君主立宪的观点 B. 革命权利的学说 C. 社会契约的理念 D. 天赋人权的思想 4.( 2011 年高考四川文综 20题) 狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西, 每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.( 2009 高考广东文科基础)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A .康德 B .伏尔泰 C .卢梭 D .孟德斯鸠【教学案】重点探究: 启蒙思想对人文主义的发展: 启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵, 把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。【巩固性学案】 1.( 2008 广东理基, 67 )卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 A. 君主制 B. 君主专制 C. 共和制 D. 君主立宪制 2.( 2009 高考广东单科) 18 世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想: 上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A .促成欧洲宗教改革运动的兴起 B .旨在消除教会在北美殖民地的影响 C .借上帝的神权压制人文主义思想 D .有助于激发北美人民反抗殖民统治 3.( 2012 · 江苏历史· 13)“他们不承认任何外界权威, 不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度, 一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念, 都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是 A .彼特拉克 B .莎士比亚 C .马丁· 路德 D .伏尔泰 4.( 2011 年江苏高考 13题)“人民