江苏省高中物理 3.2 弹力导学案 必修1.doc

江苏省 2013-2014 学年高中物理 弹力导学案新人教版必修 1 课题: 弹力班级姓名: 【学****目标】 1 .理解弹力的概念,知道弹力产生的原因和条件。 2. 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力, 会分析弹力的方向, 能正确画出弹力的示意图。 3 .理解形变的概念,了解放***显示微小形变。【重点、难点分析】弹力产生的原因和条件, 弹力有无的判断及方向的确定, 探究胡克定律。【课前预****1. 物体在外力的作用下, 所发生的或的改变叫形变, 在外力停止作用后,能够的形变叫弹性形变。 , 由于要, 对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种力叫做弹力. 3 .弹力产生的条件: (1 )两物体必须; (2 )两物体接触处发生形变(相互挤压). 弹力是接触力. 互相接触的物体间也不一定有弹力,,可用假设法判定. 4 .弹力的方向是从施力物体指向受力物体,: (1) 绳的拉力方向总是的方向. 绳中的弹力常常叫做。(2) 压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体, 支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体. 5 .胡克定律 F=kx (1) 上式适用于发生弹性形变( 在弹性限度内)时, 弹簧拉伸或压缩形变所产生的弹力的大小计算. (2) 式中的 k 为弹簧的劲度系数, 是弹簧本身的一种物理性质, 与外力无关, 其大小只与弹簧的长短、粗细及材料有关. (3)x 为弹簧的形变量的大小。【课堂研讨】例1. 一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是( ) A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变 B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变 D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变拓展: 如图所示,分析静止的光滑小球 A 是否受到墙的弹力作用. 备注例2. 以下是力学中的两个实验装置, 由图可知这三个实验共同的物理思想方法是( )A .极限的思想方法 B .放大的思想方法 C .控制变量的方法 D .猜想的思想方法例3. 请在图中画出杆和球所受的弹力. (1) 杆靠在墙上; (2) 球用细线悬挂在竖直墙上. (3) 细杆放置在半球形容器内,接触点分别为 A、B 两点. 例 4. 如图所示,是探究某根弹簧的伸长量 x 与所受拉力 F 之间的关系图,下列说法中正确的是()A. 弹簧的劲度系数是 2N/m B. 弹簧的劲度系数是 2× 10 3N/m C. 当弹簧受 F 2= 800 N 的拉力作用时,弹簧伸长到 x 2= 40 cm D. 当弹簧伸长 x 1= 20cm 时,弹簧产生的拉力是 F 1= 200 N 例 5. 一弹簧受到 80 牛的拉力作用时弹簧伸长为 14㎝, 弹簧受到 40 牛的压力作用时,弹簧长度为 8 ㎝,试求该弹簧的劲度系数与原长. 【学后反思】课题: 弹力班级姓名: 1. 下列有关弹力的一些说法中,正确的是() A. 只有弹簧才有可能施加弹力 B. 施加弹力的物体一定有形变 C. 墨水瓶放在课桌上,墨水瓶对课桌施加了弹力, 但墨水瓶并没有发生形变 D. 压力就是竖直向下压的力 2. 如图所示,一个球放在“V”形光滑面和上,处于静止状态,请分析球受弹力的