江西省上饶县中学高中历史《第6课 罗马法的起源与发展》教案 新人教版必修1.doc

江西省上饶县中学高中历史《第6课罗马法的起源与发展》教案新人教版必修 1 教学目标 1 、知识与能力: (1) 识记: 罗马法;《十二铜表法》; 万民法;《查士丁尼民法大全》; 罗马法的主要内容;罗马法维系帝国的统治;对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。(2) 理解: 罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映, 在发展过程中具有明显的连续性和统一性; 罗马法对世界文明进程的影响; 分析罗马法对于维系罗马帝国的作用; 从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。(3 )运用:探究罗马法内容的变迁。 2 、过程与方法:以案说法、问题探究;情境再现。 3、情感态度价值观: 罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律, 对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益, 为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典, 是重要的人类文化遗产, 对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响, 深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。重点与难点: 重点:罗马法的主要思想内容难点:罗马法的影响和罗马法的形成过程教学对象分析: 学生在以前的学****和平时的见闻中,对罗马帝国都已有一定的感性认识,但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏, 因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外, 学生在以前的学****中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识, 因而可以从已知推向未知,使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。教学过程: 导入: 播放( 罗马圆形剧场) 学生:古罗马圆形剧场教师:有人说罗马三次征服了世界,第一次是他的武力,但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他的宗教但也随着人们思想的不断解放, 科学的进步影响的范围在缩小。唯有法律对世界的影响是永恒的。那么到底什么才是罗马法呢? 一、什么是罗马法学生思考,寻找答案:它指的是公元前 6 世纪末到公元 7 世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。教师:罗马出现过哪些法律呢?并在学生回答后总结:罗马法的内容包括****惯法、成文法、公民法、万民法。( 教师过渡; 罗马城不是一天建成的, 那罗马法也不是一天形成的) 二、罗马法的形成及发展 1****惯法师; 罗马最先出现的法是什么生****惯法师****惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式, 具有很大的伸缩性和不确定性。(案例一)罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱, 希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后, 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱, 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,法官会怎么判呢? 生: ------- 师: 法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有****惯法,没有成文法,无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便****惯法的存在, 就成了平民与贵族矛盾的一个焦点,当时的罗马是怎样来处理这个焦点的? 2 、十二铜表法学生活动阅读书中材料师:如果还是上一个案例,根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢? 师: 内容广泛,条纹清晰,一定程度上限制了贵族的特权,保护了平民的权利, 但维护的仍是奴隶主贵族的权利 3 、公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗