江西省龙南县实验中学八年级语文上册《2 芦花荡》课件2.ppt

芦花荡孙犁 1一句话概括故事情节: 本文叙述了抗日战争期间, 在河北白洋淀上, 一个抗日老英雄, 护送两个女孩寻找革命队伍的故事。 2 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素: 人物、情节、环境。刻画人物的方法: 正面描写:外貌、行动、语言、心理等描写; 侧面描写。小说的情节: 开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。小说的环境: 自然环境和社会环境。(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。) 文体常识积累卡片 3 细读课文,把握小说的人物形象?小组合作、探究: 方法: 分小组讨论:大家找出并标记相应的文段,然后由一人朗读相应句子或文段;大家对所读句子进行分析、讨论,一人负责记录(本组座位上的其他同学可以补充),最后由组长阐述你们所分析概括出来的内容。?1、课文写了哪些人物,主要人物是谁?作者是怎样对其描写? ?2、他的性格核心是什么?课文哪些内容体现他这一性格? ?3、老头子给你留下了怎样的印象?请以“这是一个___________ 的老头子”来表述。 4 人物:老头子、大菱、二菱人物:老头子、大菱、二菱主要人物:老头子对其描写方法: 对其描写方法: 正面描写正面描写: :外貌描写( 外貌描写( 如如P P10 10第第3 3、、4 4段) 段) 行动描写( 行动描写( 如如P P15-16-17- 15-16-17- 18 18第第55 55、、57 57、、61 61段段等) 等) 语言描写( 语言描写( 如如P P10 10第第5 5段等) 段等) 心理描写( 心理描写( 如如P P15 15第第47 47段) 段) 侧面描写侧面描写:如第:如第 1 1段首句中的段首句中的““呆望呆望””;第;第 8 8段;以及文中段;以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从侧面描写了老对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从侧面描写了老头子的英雄行为。头子的英雄行为。明确: 1、课文写了哪些人物,主要人物是谁? 作者是怎样对其描写? 5 老头子的性格核心老头子的性格核心——“——“过于过于自信和自尊自信和自尊””“过于”一指“非常”,二有“过头”的意思。所以, 本句话既有非常自信非常自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。具体表现: 明确: 2、他的性格核心是什么?课文哪些内容体现他这一性格? 6 如如P P10 10第第5 5段段““你什么也靠给我,我什么也靠给你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐水上的能耐””; ; P P10 10第第6 6段段““每天夜里编算着使自己高兴也使别每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事情人高兴的事情””P P11 11第第10 10段段““安心睡一觉安心睡一觉吧吧……”……” P P13 13第第21 21段段““不怕,探照灯照不见我们不怕,探照灯照不见我们”” P P13 13第第31 31段段““他打不着我们他打不着我们””过于自信过于自信: : 7 过于自尊: 如如P P14 14第第38 38、、39 39段段知道女孩因为他的不知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过慎而受伤后十分难过““我不能送你们进去了我不能送你们进去了””。。 P P 15 15第第47 47段由段由自信自信自尊激起他对日本鬼自尊激起他对日本鬼子无限的怒火; 子无限的怒火; P P 15 15第第51 51- -54 54段段女孩与老头的对话,表女孩与老头的对话,表现老人的自尊。现老人的自尊。 8老头子的性格核心老头子的性格核心——“——“过于过于自信和自尊自信和自尊”” 1.“过于”有“非常”之意,老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”,这使他自信心和自尊心都非常强。 ,有“过头”的意思。大菱受伤, 跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。作用: “过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。 9 明确: 3、老头子给你留下了怎样的印象? 这是一个___________ 的老头子一个老当益壮的老头子一个具有爱国抗日热情的老头子一个过于自信和自尊的老头子一个具有爱憎分明的强烈感情的老头子一个智勇双全的老头子这真是一个充满传奇色彩的老英雄啊!那么他奇在何处?请以“我说他‘奇’,就‘奇’在……”的句式来表述。 10