新目标九年级英语Unit2SectionBTheSpiritofChristmas教学设计.doc

新目标九年级英语 Unit 2 Section B The Spirit of Christmas 教学设计教学设计教学主题 Tounderstand the true meaning ofChristmas (The spirit ofChristmas) 一、教材分析 1、这是一篇篇幅比较长的故事类阅读,词汇量大,对学生来说理解起来有一定的难度,所以本节课以任务型教学为主。 2、这篇阅读教材共分四段,我们逐段突破,特别是第一段难度较大,我们设置了三步台阶,密度小,层层递进,学生容易掌握。 3、这一部分旨在训练,发展学生的阅读能力,所选短文故事性强。对于这类文章, 我们充分发挥思维导图的作用,让学生以 AChristmas Carol 为主线去梳理文章的脉络,有助于学生更好地理解课文,锻炼学生复述故事的能力。二、学生分析 1、作为九年级的学生,他们掌握了一定的语言能力,英语的分析能力也有很大的提高。但阅读技能的培养还不能放松,所以我们在教学的环节里面除了注重学生的语言知识的学****外,还为学生设置了不同的阅读微技能活动。 2、学生大部分来自农村,基础都很薄弱,所以我们充分发挥思维导图的优势,设置的任务台阶低、密度大、层次性强,力争给有差异的学生设置合适的教学目标, 激发学生的求知欲。三、教学目标 1、通过学****学生应该能学会文段中出现的重点句型,词汇和短语。(让学生参照《同步学****知识目标) 2、通过学****学生能够在阅读中利用图片信息和文章标题进行预测并获取文章大意。(技能目标) 3、在细读文章的基础上,学生可以借助思维导图的提示概括文章大意进而能够复述课文。(技能目标) 4、通过学****the spirit ofChristmas ,让学生了解圣诞的真谛并且让学生学会和身边的人分享爱和快乐。(情感目标) 四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学****其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?) 200 字 1、通过对教材的细心领悟后,我们将课堂讲学的大量信息用心做成了 PPT ,使教学内容更加直观,加快课堂教学节奏,想方设法去弥补教学中的不足。(应用于每一个教学环节) 2、我们利用思维导图,以 the spirit ofChristmas 为主干,以 the Ghost of Christmas past. the Ghost ofChristmas Present. the Ghost ofChristmas Yet e 为分支从中央图形向四周放射,聚焦 the spirit ofChristmas, 帮助学生去梳理文章的脉络,使文章结构更加清晰,提高课堂教学的有效性。(应用于学生阅读的过程中) 3、与 PPT 结合使用,利用电子白板的交互作用,较好地发挥师生互动的功能。 4、我们在课前,情感教育环节,结束时候播放背景音乐 Rudolph The Red NosedReindeer 创设情境,加深印象。六、教学流程设计(可加行) 教学环节(如:导入、讲授、复****训练、实验、研讨、探究、评价、建构) 教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等) Warming-up 用ppt 展示一张圣诞节照片让学生讨论,激化学生的背景知识,引导