河南省郑州市上街实验初级中学九年级语文上册 24课 出师表教学设计.ppt

出师表出师表学****目标 1、借助课下注释,通过小组合作交流,能准确翻译课文。 2、在准确翻译的基础上,力争当堂记忆重点文言知识点,通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 1第一自然段第一自然段?原文?先帝创业未半而中道崩殂( cú); 今天下三分, 益州疲( pí)弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈( xiè) 于内,忠志之士忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí)德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞( sè)忠谏之路也。 2第一自然段译文第一自然段译文?先帝创办基业还不到一半,就中途去世了。现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀汉贫困衰弱,这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。然而, 侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在边疆奋不顾身的原因, 都是为追念先帝在世时对他们的特殊待遇,想在陛下身上报答啊。陛下应该扩大圣明的听闻, 发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概;不应该随随便便地看轻自己,言谈中称引譬喻不合大义(说话不恰当),以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 3第二自然段第二自然段宫中府中,俱为一体;陟( zh ì)罚臧(zā ng )否( pǐ),不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。?译文: 皇宫中和朝廷中都是一个整体,奖惩功过好坏不应因在皇宫中或朝廷中而有所不同。如果有做奸邪之事,犯科条法令以及尽忠做好事的人,应交给主管的官吏,由他们评定应得的处罚或奖赏,用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私,使得宫内和宫外有不同的法则。 4第三、四自然段第三、四自然段?侍中、侍郎郭攸( yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实, 志虑忠纯, 是以先帝简拔以遗( wèi)陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨( bì)补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均, 晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行( há ng )阵和睦, 优劣得所。 5三四段译文三四段译文?侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等,他们都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二, 因此先帝把他们选拔出来留给陛下使用。我认为宫中的事情,无论大小,陛下都应征询他们, 然后再去实施,这样一定能弥补缺点和疏漏的地方,获得更好的效果。向宠将军,性情品德善良平正,精通军事, 从前经过试用,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务, 都应与他商量,这样一定能使军队团结协作, 好的坏的各得其所。 6第五段第五段?译文: ?亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zh ǎ ng) 史、参军, 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 7第五段译文第五段译文?亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中,尚书,长史,参军,这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的兴隆就指日可待了。 8第六自然段第六自然段?原文臣本布衣, 躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻(w è n)达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥( wěi)自枉屈, 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有( yò u )一年矣! 9第六段第六段?译文: ?我本来是一介平民,在南阳亲自种田,只求能在乱世中苟且偷生,不谋求在诸侯前扬名做官。先帝不认为我身世卑微、见识短浅, 降低自己的身份,亲自三次到草庐里来看望我,向我征询对当今天下大事的意见,我因此十分感动激动,于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败,我在战败的时候接到委任,在危难的时候接受使命,从那时到现在已经二十一年了。 10